Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Стоит ли участвовать в олимпиадах, и какие возможности это дает?»

Эссе «Стоит ли участвовать в олимпиадах, и какие возможности это дает?»

Автор: Кулаков Андрей Олегович

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ №146, г. Екатеринбург, 8 класс

Научный руководитель: Шарапова Анастасия Александровна

«Многие школьники задаются вопросом: «Стоит ли участвовать в олимпиадах, и какие возможности это дает?». Порассуждаем на данную тему.

Во-первых, отметим, что существует уровневые (перечневые) и обычные олимпиады.  Призовое место в олимпиаде 1 уровня или заключительного этапа ВсОШ, даст вам возможность поступления в Вуз без экзаменов по данному предмету. У такого значительного приза есть обратная сторона: это точно всероссийский конкурс, где соберутся все лучшие олимпиадники страны и будут бороться с вами за эти места. Обычно это примерно  сто мест на олимпиаду в год, а таких олимпиад можно пересчитать по пальцам. Большинство Вузов засчитывают олимпиады только за последние три года перед поступлением (если вы станете призёром в 8 классе, у вас нет гарантий, что её учтут). Также существуют олимпиады второго уровня, они уже намного проще, тем самым  занять хорошее место в них не очень сложно. Но чтобы олимпиада зачлась, вам нужно написать ЕГЭ минимум на 75 баллов, в таком случае олимпиада добавит вам баллы, которые будут доходить  до 100. Ещё существуют олимпиады третьего уровня, обычно они добавляют баллы только в университет, который организовывает конкурс (система схожа с олимпиадами второго уровня, также нужно набрать минимум 75 баллов). Остальные конкурсы и олимпиады обычно не влияют на поступление, лишь некоторые Вузы добавят пару баллов…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Трагедия и подвиг мирного населения в искусстве Великой Отечественной войны»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении раскрывается тема трагедии и подвига мирного населения в годы Великой Отечественной войны на примере трёх полотен советских художников. Автор анализирует, как через художественные средства живописцы показывали судьбу обычных людей и выраж...

Филологические дисциплины

Эссе «Шаг за шагом»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

«Честный разговор с собой через год. В этом эссе я делюсь очень личной традицией — письмом себе в будущее. Это не просто список целей на бумаге, а настоящий ритуал взросления, честности и смелости мечтать. Внутри — мой подробный план такого послания,...

Филологические дисциплины

Эссе «Портрет героя: сила в простоте»

В эссе «Портрет героя: сила в простоте» автор размышляет о природе героизма, противопоставляя пафосный образ героя-воина ежедневному подвигу обычных людей. На примере судьбы Елизаветы Сергеевны Крутовой — врача, работавшей в ковидном госпитале, — и и...

Филологические дисциплины

Эссе «Человека можно убить, но человека нельзя победить»

Это эссе о ленинградских селекционерах в годы блокады, об их самоотверженности.

Филологические дисциплины

Эссе «История о моём дедушке ветеране»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении рассказывается о жизни и подвиге Теучежа Абдулаха Пшемаховича — человека, который стал для автора примером мужества, стойкости и любви к Родине. На основе семейных воспоминаний описывается его детство в ауле Теучежхабиль, раннее приобщени...

Филологические дисциплины

Эссе «Сохранение природы России»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении рассматривается проблема сохранения природы России как важнейшая задача для каждого человека. Автор отмечает уникальность и многообразие российских природных ландшафтов, обращая внимание на актуальные экологические угрозы: загрязнение мус...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

13.05.2022