Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Стоит ли участвовать в олимпиадах, и какие возможности это дает?»

Эссе «Стоит ли участвовать в олимпиадах, и какие возможности это дает?»

Автор: Кулаков Андрей Олегович

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ №146, г. Екатеринбург, 8 класс

Научный руководитель: Шарапова Анастасия Александровна

«Многие школьники задаются вопросом: «Стоит ли участвовать в олимпиадах, и какие возможности это дает?». Порассуждаем на данную тему.

Во-первых, отметим, что существует уровневые (перечневые) и обычные олимпиады.  Призовое место в олимпиаде 1 уровня или заключительного этапа ВсОШ, даст вам возможность поступления в Вуз без экзаменов по данному предмету. У такого значительного приза есть обратная сторона: это точно всероссийский конкурс, где соберутся все лучшие олимпиадники страны и будут бороться с вами за эти места. Обычно это примерно  сто мест на олимпиаду в год, а таких олимпиад можно пересчитать по пальцам. Большинство Вузов засчитывают олимпиады только за последние три года перед поступлением (если вы станете призёром в 8 классе, у вас нет гарантий, что её учтут). Также существуют олимпиады второго уровня, они уже намного проще, тем самым  занять хорошее место в них не очень сложно. Но чтобы олимпиада зачлась, вам нужно написать ЕГЭ минимум на 75 баллов, в таком случае олимпиада добавит вам баллы, которые будут доходить  до 100. Ещё существуют олимпиады третьего уровня, обычно они добавляют баллы только в университет, который организовывает конкурс (система схожа с олимпиадами второго уровня, также нужно набрать минимум 75 баллов). Остальные конкурсы и олимпиады обычно не влияют на поступление, лишь некоторые Вузы добавят пару баллов…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Путешествие в сердце Москвы: Государственный Исторический Музей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе описывает впечатления от посещения Государственного Исторического Музея в Москве. Автор восхищается архитектурой здания, напоминающего древнерусский терем, и богатством экспозиции — от каменного века до советского периода. Особое внимание уделен...

Филологические дисциплины

Эссе «Мой семейный герой: история моего прадедушки»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В эссе речь идет о прадедушке, который прошел всю войну и вернулся домой с наградами

Филологические дисциплины

Эссе «Возвращения к филологии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе, основанное на размышлениях Д.С. Лихачёва, утверждает важность гуманитарных знаний и «любви к слову» для современного человека, независимо от его профессии. На примере анализа поэзии Мандельштама показано, как филология раскрывает глубинный смыс...

Филологические дисциплины

Эссе «Размышления перед встречей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе посвящено предстоящей встрече опытного учителя литературы и успешной выпускницы. Автор размышляет о педагогическом мастерстве, инновационных методах приобщения подростков к чтению через медиаформаты и глубокой душевной связи наставника с ученика...

Филологические дисциплины

Эссе «Слово «Любовь» как универсальный код»

В эссе «Слово „Любовь“ как универсальный код» я размышляю о том, насколько важна любовь в нашей жизни. Мне кажется, что без любви мир был бы пустым и холодным. Это не просто слово, а целый океан эмоций и чувств, который объединяет людей и вдохновляет...

Филологические дисциплины

Эссе «Память о героизме: история моей прабабушки»

Эссе посвящено жизненному пути прабабушки автора. Освещается ее героизм как добровольца-фронтовичка, участницы обороны Кавказа и войны с Японией, а также самоотверженный труд в послевоенные годы. Цель работы – сохранить память о личном подвиге, котор...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

13.05.2022