Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Полевая почта как форма связи между тылом и фронтом»

Эссе «Полевая почта как форма связи между тылом и фронтом»

Автор: Дмитриева Дарья Евгеньевна

Место работы/учебы (аффилиация): Першинская ООШ, филиал МАОУ "Бигилинская СОШ", Тюменская область, 9 класс

Научный руководитель: Осинцева Татьяна сергеевна

«…Однажды на классный час наша учительница принесла желтый потертый треугольник и сказала, что это письмо ее дедушки Накшенова Захара Тимофеевича. В возрасте двадцати лет он ушел на фронт в июле 1941 года, а в ноябре пришло извещение, что Захар Тимофеевич пропал без вести. До сих пор помню свои впечатления от  услышанного. В голове сидела мысль: этот маленький «треугольник» единственное, что осталось от солдата на память жене и детям. Затем учительница стала читать строчки солдатского письма: «Многоуважаемая Анна Степановна, мои дети, здравствуйте». Какое ласковое слово «многоуважаемая»! Дальше солдат писал о том, что находится во взводе лыжников, жив и здоров. Всего одна строчка о себе. А дальше солдат писал, чтобы его родные верили, что война скоро закончится, и они опять будут продолжать трудиться на колхозных полях. Заканчивалось письмо теплыми словами в адрес жены, детей, а также соседей. От письма веяло душевной добротой. Казалось, что я познакомилась с очень теплым, доброжелательным, искренним человеком.

Когда я училась в седьмом классе, то впервые принимала участие в конкурсе чтецов «Живая классика». Для чтения наизусть я выбрала произведение Льва Кассиля «Отметки Риммы Лебедевой». Это произведение о девочке, которая училась в третьем классе. По русскому языку у нее были «неудовлетворительные» оценки. Римме было удобно оправдывать свои неудачи в учебе тем, что она была с матерью на оккупированной фашистами территории. Но однажды с одноклассниками она пошла в госпиталь. Один раненый лейтенант попросил девочку написать письмо его дочери. Римма написала под диктовку  и сделала много ошибок. Тогда лейтенант предложил девочке приходить в госпиталь каждый день и писать письма другим солдатам, а он будет помогать Римме с грамотой. В конце четверти у Риммы Лебедевой была четверка по русскому языку. Девочка принесла лейтенанту дневник, чтобы он расписался в нем. Во время чтения я пропустила все реплики героев через себя, попробовала представить Римму, лейтенанта. Мне хотелось передать голосом мудрость и отцовскую доброту фронтовика. Ведь он помог девочке уяснить  главное в жизни, «что бедой и горем не хвастаются. Их или терпят, или помочь горю-беде стараются, чтобы не стало их». А Римма помогала раненым солдатам тем, что писала добрые письма их родным…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Человека можно убить, но человека нельзя победить»

Это эссе о ленинградских селекционерах в годы блокады, об их самоотверженности.
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Эссе «История о моём дедушке ветеране»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении рассказывается о жизни и подвиге Теучежа Абдулаха Пшемаховича — человека, который стал для автора примером мужества, стойкости и любви к Родине. На основе семейных воспоминаний описывается его детство в ауле Теучежхабиль, раннее приобщени...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Эссе «Сохранение природы России»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении рассматривается проблема сохранения природы России как важнейшая задача для каждого человека. Автор отмечает уникальность и многообразие российских природных ландшафтов, обращая внимание на актуальные экологические угрозы: загрязнение мус...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Эссе «Учитель, который зажёг моё сердце»

Этот текст – искреннее признание в благодарности преподавателю русского языка и литературы. Автор делится своим опытом, как педагог смог пробудить в ней глубокую любовь к предмету, оживить классические произведения и научить не только грамотно, но и...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Эссе-размышление «Дорогой человек будущего: какие слова мы оставим после себя»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная работа имеет цель - донести до человека будущего мои переживания и мысли. Сейчас мы живём в эпохе, когда слишком много слов. Иногда кажется, что мы разучились говорить, и мы просто передаём сигналы. Быстро. Громко. Поверхностно. Но стоит закры...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Эссе «Что важнее для человека: быть как все или оставаться собой?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В работе поднимается вопрос о выборе между следованием за большинством и сохранением собственной личности на примере повести Александра Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Автор показывает, что в нечеловеческих условиях лагеря, где каждый стара...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

IV Международный конкурс сочинений 2021/2022

Направление

Филологические дисциплины

Форма представления работы

Эссе

Дата публикации работы

15.04.2022