Исследовательский проект «3D ручка при изучении многогранников»

Решая задачи по теме, многогранники допускает ошибки при их решении, т.к. испытывает трудности с построением чертежа. Прежде всего, из-за того что сложно представить рассматриваемую фигуру в пространстве. Зрительное восприятие геометрических объектов не всегда соответствует тем закономерностям, которыми этот объект обладает. Например, прямой угол может выглядеть как острый или тупой угол, равные отрезки могут выглядеть как отрезки разной длины и т.д. Сделать освоение данной темы понятным и простым можно, используя предметы или наглядные пособия. Визуализировать объемную фигуру с разных ракурсов, увидеть внутренние элементы благодаря развитию 3D технологий – это стало возможно.

Использование 3D технологии, а в частности 3D ручка позволяет в отличии от других средств, показать объект со всех сторон, поворачивать, вносить коррективы. С помощью 3D ручки можно рисовать мгновенно застывающим пластиком прямо в пространстве, создавать объемные фигуры. В отличие от обычных приспособлений для письма и рисования, вместо чернил в 3D ручку заправляется пластиковая нить, которая внутри плавится при высокой температуре и выходит наружу. Расплавленный пластик – очень мягкий и может быть превращен в объемную фигуру. Через несколько секунд изделие затвердевает и продолжает держать форму. 3D ручка — инструмент для рисования пластиком, позволяющий создавать трёхмерные объекты.

Цель: изготовить с помощью 3D ручки модели многогранников и показать, что использование 3D ручки поможет при решении задач по теме «Многогранники».

Задачи:

1. Познакомится с принципом работы 3D ручки.
2. Изучить виды многогранников.
3. Изготовить модели многогранников с помощью 3Dручки.
4. Подобрать и решить ряд задач, с помощью 3D ручки.

Объект: 3D ручка.

Предмет: применение 3D ручки при изучении темы многогранники.

Гипотеза: использование на уроках геометрии 3D ручки поможет учащимся лучше освоить многогранники и поможет ученикам решать задачи по данной теме.

Методы: поисковый, практический, конструирование, анализ и сравнение.

Работа имеет выраженную практическую значимость, так как внедрение 3D ручки в учебный процесс повышает эффективность обучения, обогащает детей знаниями в области технических дисциплин, развивает у них абстрактное мышление. Данная работа может быть полезна как для учителя математики, так и для ученика с целью более глубокого изучения данной темы.