Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Становление женского образования в конце XIX – начале XX в Белгородском уезде»
Исследовательская работа «Становление женского образования в конце XIX – начале XX в Белгородском уезде»
Автор: Буханцова Валерия Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №49, г. Белгород, 11 класс
Научный руководитель: Шкуркова Елена Ивановна
Тема является предметом изучения на протяжении всего периода формирование народного образования. Интерес к этой теме сохраняется и сейчас, так как история учительства Белгородчины, не изучена в полной мере.
Объект исследования: учителя основных типов начальной и средней школы в последней трети XIX в.
Хронологические рамки исследования: конец XIX века.
Источники: публикации по данной теме, архивные материалы по Белгородской мужской и женской гимназии.
Гипотеза. В современной России, на рубеже XX — XXI века потребность в образованных, интеллектуальных людях возросла, связано с процессами модернизации. В результате правительство обратило внимания на учительство России и предложило программу по улучшению подготовки учителей в современных условиях и улучшение их положения. В России конца 19 века — интеллигенция являлась тонким социальным слоем (в 1897 г. около 726 тысяч человек, или 2,7% от самодеятельного населения страны), а численность учителей (около 80 тысяч человек) по отношению ко всему населению страны (125 млн. человек) была чрезвычайно мала. Предположительно, что в России на рубеже 19-20-х вв. так же остро стоял вопрос об улучшении качества подготовка учителей и улучшения, их положения связанный с реформами, происходящими в России.
Цели исследования: на основе имеющихся архивных источников и опубликованных материалов проанализировать профессиональную подготовку, статус и бытовые условия учительских кадров во второй половине XIX — начале XX веков в г. Белгороде.
Задачи исследования:
- изучить процесс профессиональной подготовки учительства в пореформенной России на примере Белгородчины;
- рассмотреть социальный статус учительства в изучаемый период;
- выявить типичные бытовые проблемы учителей данного времени.
Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Языковые приёмы и специфика построения рекламных слоганов»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Моё увлечение — пазлы»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Пастушество в Тотемском районе в середине XX века»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «История моей семьи»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»
Мероприятие завершено

Добавить комментарий