Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Белки. Жить или не жить?»
Автор: Лапудева Дарья Артемовна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Викуловская СОШ №2", Тюменская область, 9 класс
Научный руководитель: Арефьева Елена Валерьевна
Одну из ведущих ролей в жизнедеятельности живых организмов играют белки. От родителей детям передается генетическая информация о специфической структуре и функциях всех белков данного организма. Синтезированные белки выполняют многообразные функции. На долю белков внутри клетки приходится более половины их сухого вещества. Белки составляют 10-18 % от общей массы клетки. Это высокомолекулярные полипептиды с молекулярной массой от 6000 до 1 млн. и выше. В организме человека встречается около 5 млн. типов белковых молекул, отличающихся по своей массе, структуре и функциям не только друг от друга, но и от белков других организмов. Из них насчитывается около 50 000 индивидуальных белков. Видовая и индивидуальная специфичность набора белков в данном организме определяет особенности его строения и функционирования.
Изменения последовательности аминокислот в белках могут приводить к изменению пространственной структуры и функций данных белков и развитию заболеваний и гибели организма. Именно поэтому мы и решили заняться изучением белков более подробно. И наглядно увидеть к каким последствиям может привести взаимодействие белков с различными известными нам веществами и явлениями.
Цель нашей работы — изучение влияния химических веществ на живые организмы.
Объект исследования — куриный белок.
Предмет исследования — взаимодействие белков с различными химическими веществами.
В ходе исследования мы поставили перед собой следующие задачи:
- Проанализировать имеющиеся литературные источники и информационные ресурсы по объекту исследования.
- Выяснить, что такое белки, и каково их строение, функции и свойства.
- Провести эксперимент по определению состава и свойств белка.
- Сделать отчет о проделанной работе.
В качестве объекта исследования мы взяли яичный белок, так как он принят за эталон биологической ценности для человека из-за его оптимального аминокислотного состава и практически полной усвояемости. Это означает, что любой животный или растительный белок по содержанию в нем аминокислот оценивают в сравнении с белком куриного яйца.
Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Биотопливо- топливо будущего»
Естественно-научные дисциплины, Медицинские дисциплины
Исследовательский проект «Мармелад: польза или вред для организма человека»
Естественно-научные дисциплины
Проект «Путешествие по Солнечной системе»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Удивительное царство грибов»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Почему люди с большим уважением относятся к хлебу?»
Естественно-научные дисциплины, Сельскохозяйственные дисциплины
Исследовательский проект «Наш цветник во дворе дома, как место притяжения разных поколений»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий