Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Кто ты кислый лимон?»

Исследовательская работа «Кто ты кислый лимон?»

Автор: Кузьмина Алиса Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №6 им. А.Н. Сабурова, г. Можга, Удмуртская Республика, 4 класс

Научный руководитель: Соловьева Анна Васильевна

Порой в поисках того или иного лекарства мы прихо­дим в аптеку и, обнаружив на прилавке необходимый препа­рат, тратим на его приобретение немалые деньги. Многие же импортные новинки большинству людей вообще не по кар­ману. Между тем существуют не менее эффективные, но бо­лее дешевые средства «зеленой аптеки», которые можно ис­пользовать как для профилактики, так и для лечения многих заболеваний. Особое место среди них занимает лимон.

Мне стало интересно, откуда к нам приехал этот ярко-желтый фрукт, чем же нам помогает лимон и действительно ли он так полезен?!

Цель: познакомиться с ролью лимона в жизни человека, изучить его полезные и необычные свойства.

Задачи:

  1. Изучить литературу и интернет ресурсы по данной теме.
  2. Узнать о полезных веществах содержащихся в лимоне и их пользе для организма человека.
  3. Узнать о применении лимонов.
  4. Выявить знания у одноклассников о пользе лимона.
  5. Провести опыты с лимоном по изучению полезных и необычных свойств.

Гипотеза: лимон обладает не только лечебными, но и необычными свойствами.

Объект исследования: лимон.

Предмет исследования: полезные и необычные свойства лимона.

Методы исследования: изучение литературы, поиск информации, опрос учащихся, проведение эксперимента.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Математика на кухне. Продлеваем срок годности вафель»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Можно ли с помощью математических расчётов сделать вафли более долговечными, не жертвуя их вкусом? В исследовательском проекте «Математика на кухне. Продлеваем срок годности вафель» автор ищет оптимальное соотношение ингредиентов и проверяет его на п…

Исследовательский проект «Сравнительный анализ пищевых предпочтений и суточной калорийности рационов учащихся с разным хронотипом («жаворонки» и «совы»)»

Почему одни школьники предпочитают завтракать рано, а другие едят преимущественно вечером? Питание подростков с разным хронотипом помогает изучить возможную связь биологических ритмов, режима сна и пищевых привычек. Исследование показывает, как индив…

Исследовательский проект «Мир наук, которые «спрятались» в борще»

Исследовательский проект «Мир наук, которые «спрятались» в борще» посвящён изучению физических, химических, биологических и математических закономерностей, проявляющихся в процессе приготовления одного из самых известных блюд национальной кухни. Акту…

Исследовательская работа «Солёные расследования: изучаем морскую и пищевую соль»

Цель работы – сравнить физические и химические свойства морской и пищевой соли через серию доступных и наглядных опытов. Объект исследования – морская и пищевая соль, предмет – их свойства и практическое применение. В ходе исследования проведён социо…

Индивидуальный учебный проект по теме: «Анализ витамина С в соках растительных продуктов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы: при помощи экспериментов определить в условиях школьной лаборатории наличие витамина С в соках растительных продуктов и сделать выводы. Задачи: Изучить свойства аскорбиновой кислоты и её роль для здоровья человека. Ознакомиться с методик…

Исследовательская работа «Сравнение домашнего сыра и промышленного: польза, вкус и выбор лучшего продукта»

Цель исследования: исследование преимуществ и недостатков домашнего и магазинного сыра, а также выработка рекомендаций по выбору качественного и безопасного продукта. Задачи, которые необходимо решить для реализации цели: изучить источники и выяснить…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

13.03.2022