Статья «Оценка отношения младшего школьника к базовым национальным ценностям во внеурочной деятельности»

Младший школьный возраст – период интенсивной социализации, усвоения различных нравственных норм. Поэтому именно этот возраст является сенситивным (благоприятным) для духовно-нравственного развития и воспитания личности, формирования направления культурно-ценностных ориентаций младшего школьника в соответствии с нравственными устоями. В статье актуализируется проблема отношения младшего школьника к базовым национальным ценностям во внеурочной деятельности; предлагаются авторские позиции относительно выделения критериев (знаниевый, отношенческий и поведенческий), также были определенны уровни сформированности отношения младшего школьника к базовым национальным ценностям (высокий, средний, низкий); применялись методики: М.И. Шиловой «Нравственное воспитание», И.В. Куляновой «Я разный». Результаты исследования показали степень выраженности жизненных сфер и ценностей младших школьников.

Ключевые слова: младший школьник, базовые национальные ценности, внеурочная деятельность, отношение младших школьников, патриотизм, труд, творчество, духовно-нравственные ценности.