Статья «Экономическое воспитание младших школьников в процессе изучения текстовых задач в начальном курсе математики»

Актуальность. В настоящее время человеку невозможно прожить, не имея знаний об экономике. Финансовая грамотность – это важная часть общества. Любому гражданину нужно знать, как использовать свой заработок, знать экономические термины и в целом разбираться в экономической политике своей страны. Эти знание лучше всего начать получать ещё со школьной скамьи, объяснять детям азы, составляющие экономику своей страны.

Основной целью стало выделение и апробация условий эффективности экономического воспитания младших школьников в процессе изучения текстовых задач.

Проблема исследования заключается в поиске путей разрешения противоречия между – теоретическим осознанием социальной важности экономического воспитания в современных условиях и его недостаточной методической разработанностью в педагогике начальной школы.

Методы исследования (теоретические, эмпирические, статистические).

Результаты: контрольный класс показал примерно такие же результаты, как на начало эксперимента. Экспериментальный же класс, с которым проводилась активная работа по экономическому воспитанию, напротив – повысил уровень знаний и умений при решении текстовых задач экономического характера.

Результаты проведенного исследования доказывают истинность выдвинутой гипотезы.