Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Темные аллеи» его души»

Эссе «Темные аллеи» его души»

Автор: Пронина Анна Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СШ п. Петровский, Липецкая область, 11 класс

Научный руководитель: Шебарова Татьяна Михайловна

Сочинение-эссе посвящено творчеству И. Бунина. Автор считает, что время Бунина не прошло, а пришло. Люди нуждаются в глубоких эмоциях, чувствах, в сострадании, в любви, в жалости, внимании. А этому можно научиться только у Бунина.

Захочется во весь голос прокричать: «Спасибо, Господи, за Бунина!» (как сделал это первым поэт-земляк Юрий Макаров). «А мы будем вторить ему!»- пишет Анна.

«Жизнь Бунина богата и трагична, интересна и многогранна. Родился в октябре 1870 года, сын обедневшего дворянина и мелкого чиновника Алексея Бунина. Первые три года жизни провел в городе Воронеж, а потом вся семья перебралась в родовое поместье Орловской губернии. Там и прошло его детство. С самого рождения в доме Буниных звучали стихи Пушкина, Лермонтова. Их портреты были всегда перед глазами. Мама Бунина писала: «Ваня с самого рождения отличался от остальных детей»…, «он особенный», «ни у кого нет такой души, как у него». Учился Бунин охотно, сложнее всего было с точными науками, а талант к творческой, писательской деятельности начал проявляться довольно рано. Первые стихи написаны в семь лет, а в двадцать один год опубликован первый сборник.

Литературный  дебют состоялся в 1887 году. Два стихотворения — «Над могилой Надсона» и «Деревенский нищий» были опубликованы в газете «Родина». С этого времени началась его постоянная литературная деятельность. Бунин сам, вспоминая о своей ранней поэзии, называл ее печальной поэзией. Поэт боготворил произведения М.Ю. Лермонтова и старался подражать ему.  Во многом его стихотворения были похожи на стихотворения Лермонтова. Но в них была  особая бунинская интонация…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Если бы они могли говорить…»

Эссе оживляет светофоры, представляя их как живых свидетелей городской жизни и истории дорожного движения. Автор описывает происхождение светофоров — от ручных газовых фонарей до электрических устройств — и их роль в регулировании движения. Светофоры...

Филологические дисциплины

Сочинение (эссе) «Тепло домашнего очага: мои близкие»

Эссе "Тепло домашнего очага: мои близкие" рассказывает о подростке в центре семейного устройства, где воспитатели и наставники стали настоящей семьей, наполненной поддержкой и теплом. Автор описывает духовный путь: от помощи воспитателя к еженедельны...

Филологические дисциплины

Эссе «Животворящее лицо родной природы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе, в котором автор рассматривает единство состояний природы с мыслями и чувствами человека. В этом единстве каждый сможет почерпнуть силы для того, чтобы двигаться дальше и преодолеть всевозможные трудности.

Филологические дисциплины

Эссе «Наставник»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Наставник» раскрывает личное понимание автором роли наставничества в жизни. Через примеры учителя и родителей показано, как поддержка, вдохновение и вера в ученика формируют его путь. Автор осознаёт: быть наставником — значит не только вести, н...

Филологические дисциплины

Эссе «Мы-профдуэт»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Мы — профдуэт» посвящено важной роли наставничества в жизни педагога. Автор прослеживает историю наставничества в России с XIX века и на личном опыте показывает, как три наставника — в сельской школе, центре дополнительного образования и коллед...

Филологические дисциплины

Эссе «Застывшая музыка Липецка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе представляет Липецк как "город-оркестр", где архитектура и достопримечательности ассоциируются с музыкальными инструментами, символизируя "застывшую музыку" в повседневной жизни. Автор выражает восхищение уникальностью города и его оригинальными...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

30.12.2021