Исследовательский проект «Посткроссинг вдохновляет, учить английский помогает! (использование открыток проекта «Postcrossing» при изучении английского языка)»

В век компьютеризации люди легко отправляют смс-сообщения, послания на e-mail. Но есть почитатели, для кого получить или отправить открытку, письмо обычной почтой становятся счастливым ритуалом. Практика письменного общения обратила на себя внимание педагогов, и языковедов как фактор, мотивирующий к изучению иностранных языков. Ученые, лингвисты рассматривают отдельные аспекты, связанные с данным проектом: англоязычный юмор1, этикетные формулы приветствия и обращения2, типы предложений3. Но вопрос развития языковых навыков и речевых умений через проект Postcrossing остается не раскрытым.

Новизна работы заключается в том, что впервые в рамках поставленных задач объектом исследования являются тексты почтовых открыток; определен механизм совершенствования лексических и грамматических навыков, чтения и письма на иностранном языке.

Актуальность работы заключается в том, что большой объем лексического и грамматического материала, требование научиться читать и грамотно писать на иностранном языке могут вызвать у школьников трудности, страх и нежелание изучать языки. Это занятие можно сделать интересным и увлекательным.

Объектом данного исследования являются тексты бумажных открыток проекта “Postcrossing”. Выбор этот определен появлением необходимости изучить данный жанр письменной речи многосторонне.

Предмет изучения — влияние проекта “Postcrossing” на формирование, развитие и совершенствование языковых навыков и речевых умений.

Цель работы – определить и показать, как проект “Postcrossing” помогает развивать лексические, грамматические навыки и речевые умения учащихся.

Для достижения поставленной цели нами определены следующие задачи:

1. Дать определение проекту “Postcrossing” и краткую историю его возникновения.
2. Проанализировать тексты открыток проекта “Postcrossing” и определить их место в расширении лексики, формировании умения читать на английском языке и писать, соблюдая нормы грамматики изучаемого языка.
3. Показать, как общение участников проекта “Postcrossing” благотворно влияет на развитие межкультурной коммуникации.

Цель и задачи данного проекта определили методы исследования: анкетирование, теоретическое исследование, описательный метод, метод анализа и обобщение. Открытки и тексты открыток проекта “Postcrossing”, собранные автором в период с февраля 2019 года по октябрь 2021 года стали материалом исследования.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Postcrossing – проект, который способствует развитию и совершенствованию языковых и речевых навыков.
2. Проект по обмену открытками позволяет развивать межкультурную коммуникацию.
3. Целесообразно участие школьников в системе Postcrossing.

Популяризация проекта Postcrossing, возможность рассказать, как увлекательно и с интересом можно совершенствовать языковые и речевые умения определили практическую значимость работы.