Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Колоронимы в лирике Николая Рубцова»

Исследовательская работа «Колоронимы в лирике Николая Рубцова»

Автор: Байковская Дарья Денисовна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Вилейская гимназия № "Логос", Минская область, Республика Беларусь, 9 класс

Научный руководитель: Гулецкая Елена Борисовна

Интерес к словам, называющим цвет, не иссякает на протяжении десятилетий. В изучение колоративной лексики большой вклад внес немецкий поэт И. Гёте. В 1810 году в работе «Учение о цвете» Гёте разработал шкалу цвета, на положительном полюсе которой находятся желтый, оранжевый (красно-желтый), желто-красный (киноварь) и пурпурный цвета, а на отрицательном – синий, красно-синий, сине-красный (причем, это крайний полюс, выражающий самое сильное внутреннее возбуждение) и фиолетовый цвета. Он характеризовал цвета положительного полюса (желтый, оранжевый, красный, пурпурный) как жизненные, подвижные, стремящиеся. В понятиях современной психологии их можно охарактеризовать как стимулирующие, экстенсивные, экспансивные. Путём лабораторных исследований (тесты М. Люшера и др.) учеными установлено, что отдельные цвета и их сочетания воздействуют на человека, однако, несмотря на наличие общих тенденций в воздействии того или иного цвета на человека, воздействие на разных людей специфично и индивидуально. Достаточно полно исследована и колоративная лексика: описан её состав, семантическая структура, стилистические функции. Однако комплексного исследования, позволяющего рассмотреть взаимосвязь структурных особенностей, семантических и стилистических признаков колоронимов, их функционирования в художественной речи, а именно в творчестве поэта Николая Рубцова, не проводилось. Этим и объясняется выбор темы и актуальность настоящего исследования.

Цель исследования: семантико-системное исследование колоронимов в лирике Николая Рубцова.

Задачи исследования:

  • выявить частеречную принадлежность колоронимов в лирике Рубцова, их качественный и количественный состав;
  • установить смысловые группы колоративной лексики, используемой поэтом;
  • описать сферу колоративной лексики как коммуникативно-речевого, лингвосоциального и этнолингвистического явления.

Объект исследования – стихотворения Николая Рубцова.

Предмет исследования – колоронимы в стихотворениях Николая Рубцова.

Методы исследования: лингвистическое наблюдение и описание, структурно-семантический метод, метод статистического исчисления.

Новизна исследования: комплексное рассмотрение колоративной лексики в лирике Николая Рубцова.

Практическая значимость: возможность использования материала на уроках русского языка при изучении темы «Лексика», «Морфология», на уроках литературы при изучении творчества Николая Рубцова, лирики ХХ века. Кроме того, материал может заинтересовать любителей поэзии Николая Рубцова.

Выводы:

  1. При анализе частеречной принадлежности колоронимов выяснено, что поэт использовал слова разных частей речи: имена существительные, имена прилагательные, глаголы, причастия, деепричастия, наречия. Но преобладают в про-анализированных текстах имена существительные (220) и имена прилагательные (215). Таким образом, Рубцов использует в первую очередь колоронимы, называя предметы окружающего мира и давая им характеристику.
  2. В лирике Николая Рубцова используются колоронимы черной, белой, желтой, красной, синей и зеленой гаммы.
  3. Свои лирические произведения Рубцов строит в основном на принципе контраста, поэтому в его стихотворениях преобладают колоронимы белой, желтой и черной гаммы.
    Колоративная лексика в стихотворениях отражает традиционное в символике восприятие цветов, но, вместе с тем, отражает индивидуальность автора, неповторимость его взгляда на мир.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Эти годы, что были когда-то, горечь сердца забыть не даёт…»

В каждом районе, поселке, городе или селе, в каждой семье есть свои герои, которые прославили страну, нашу великую Родину. Почти четыре года продолжался очень трудный путь к Победе в Великой Отечественной войне! И она была одержана не только солдатам...

Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Проблемы подросткового возраста и пути их решения через призму сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Современное общество ставит перед подростками множество задач и вызовов, среди которых одной из важнейших является формирование уверенности в себе, собственных ценностях и собственной уникальности. В процессе поиска своего места в мире подростки част...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Влияние британской архитектуры на домостроение в России»

Исследовательская работа «Влияние британской архитектуры на домостроение в России» состоит в том, чтобы выяснить есть ли в России дома в английском стиле. Какие это дома, где они находятся и в каком стиле британской архитектуры они построены. Цель мо...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Бой за плацдарм «Малая земля» февраль 1943 года. Изучение подвига десантного отряда, под командованием майора Цезаря Львовича Куникова»

В современном мире человечество столкнулось с масштабной исторической и социальной проблемой забывчивости собственной истории. В настоящей исследовательской работе автором описывается подвиг советского война в битве за Новороссийск, высадка отряда де...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Национально-маркированная лексика в англоязычных газетах России»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Культура народа, его традиции и обычаи, его история и оригинальное восприятие мира отражаются в его языке. Как в природе не существует двух абсолютно одинаковых людей, так и у народов не бывает двух одинаковых языков. Порой в языке одного народа возн...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Лингвистические аспекты эвфемии в современном английском языке»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В каждом обществе существует много вещей, о которых нельзя сказать напрямую, ведь они являются неприличными, грубыми или некорректными. Поэтому приходится употреблять некоторые замены, чтобы выразить свою мысль. Эти замены и получили название эвфемиз...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

28.12.2021