Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Рецензия на стихотворение «Читая стихи» Заболоцкого

Рецензия на стихотворение «Читая стихи» Заболоцкого

Автор: Колесник Любовь Алексеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Школа №22, г. Самара, 10 класс

Научный руководитель: Колесник Марина Анатольевна

«Стихотворение «Читая стихи» Николай Алексеевич Заболоцкий написал в 1948 году. Позади 7 лет ссылки, много пережито горестных событий, много передумано в течение этих семи лагерных лет. Жизнь постепенно начинает налаживаться: семья, наконец-то, собралась вместе, друзья помогли с жильём и окружили заботой. Но пережитое не отпускало Заболоцкого, заставляло заново осмыслять своё место как человека и как поэта в современной ему России.

Стихотворение «Читая стихи» состоит из 5 строф. В первых двух строфах Заболоцкий даёт оценку стихотворениям, которые читают его современники и которые пользуются успехом. Для этого он использует ряд однородных членов. «Любопытно, забавно и тонко» — это слова, которые напоминают лёгкую светскую похвалу в адрес поэта, развлекающего общество. С удивлением он замечает, что эта поэзия может передать и бормотанье сверчка, и бессмысленный лепет ребёнка. Поэты мастерски создают образы природного мира, с лёгкостью передают его звуки, всю силу слова направляя на то, чтобы читатель увидел реалистичные зарисовки. В последней строке первой строфы он использует речевой штамп « постичь в совершенстве». Это книжное по стилистике сочетание слов мы используем, когда человек после упорного труда овладевает какой-нибудь сложной техникой или приходит к пониманию сложнейших научных или философских систем. Здесь это словосочетание используется явно с иронией, так как все усилия были потрачены на то, чтобы передать «бессмыслицу скомканной речи». Заболоцкий принимает изощрённую технику современного стиха, но не видит в ней смысла.  Так, в последних двух строках второй строфы рождается недоумённый  вопрос: «Но возможно ль мечты человечьи в жертву этим забавам принесть?»…

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Пока мы помним — они живут»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе посвящено теме памяти о Великой Отечественной войне и подвиге героев, отдавших жизнь за свободу Родины. В работе через личные размышления и эмоциональные переживания раскрывается значение слова «война», цена Победы и важность сохранения историче...

Филологические дисциплины

Сочинение «В защиту природы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Представленное сочинение посвящено проблеме взаимоотношений человека и природы, а также нравственной ответственности личности за сохранение окружающего мира. В работе рассматриваются вопросы духовной связи человека с родной землёй, значения природы в...

Филологические дисциплины

Сочинение «По следам одного путешествия»

Сочинение представляет собой эмоциональное размышление о Москве и Волгограде как о городах памяти. Автор, описывая впечатления от Красной площади, обращает внимание не только на известные символы столицы, но и на «незаметную» брусчатку, в которой, ка...

Филологические дисциплины

Сочинение «Русское слово любовь – оплот национальной идентичности»

Мы обнаруживаем, что принцип уважения является единым.Меняются имена пророков и священные книги, но голос совести, призывающий к пониманию ближнего, звучит одинаково. Христианство говорит нам: "Возлюби ближнего своего". Ислам вторит: "Никто из вас не...

Филологические дисциплины

Сочинение «Почему «Война и мир» остается актуальной книгой для новых поколений?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении автор доказывает, что роман Л. Н. Толстого не теряет значимости в XXI веке, потому что говорит о вечных человеческих ценностях и внутренних поисках. Через судьбы Наташи Ростовой, Пьера Безухова, Николая Ростова и других героев раскрываютс...

Филологические дисциплины

Эссе «Так что же есть ошибка?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В своём эссе автор размышляет: что есть ошибка в нашей жизни, что она нам даёт, чем за неё приходится платить и насколько она необходима? Понимая, что на этапе обучения ошибки неизбежны, что это обратная связь, «дельта» между ожидаемым результатом и...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

07.12.2021