Научно-исследовательская работа «Создание электронного каталога «Построение графиков функций» посредством онлайн-графического калькулятора Desmos в процессе изучения учебного предмета «Математика»

В настоящее время при изучении математики все чаще возникает проблема восприятия изучаемого учебного материала, имеющего абстрактный характер, что в дальнейшем приводит к трудностям в решении различных задач. Авторы считают данное исследование современным и актуальным, так как у современных школьников возникает потребность не только в наглядном представлении конкретного математического понятия или объекта, но и в возможности поработать с этим представлением. Также актуальность использования электронных источников крайне возросла в условиях создавшихся санитарно-эпидемиологических условий и цифровой трансформации образовательного процесса.

Обзор литературных источников: авторы исследования анализировали интернет-сайты математических пакетов, адаптируя данные под исследование.

Цель работы: создание систематизированного электронного каталога «Построение графиков функций» для повышения эффективности изучения учебного предмета «Математика».

Задачи:

• отобрать и проанализировать графические программы, данные интернет-сайтов по теме исследования;
• проанализировать программы по учебному предмету «Математика» с учётом целесообразности использования данных электронного каталога;
• создать электронный каталог графиков, которые возможно использовать как наглядный иллюстративный материал в процессе изучения математики, доступный для любой аудитории;
• создать QR-код для быстрого перехода к электронному каталогу «Построение графиков функций», размещённому на сайте государственного учреждения образования «Средняя школа № 6 г. Могилева», с любого мобильного устройства (телефон, планшет), имеющего доступ к сети Интернет.

Объект исследования – наглядный иллюстративный материал в изучении математики.

Предмет исследования – электронная версия калькулятора Desmos как наглядный иллюстративный материал в процессе изучения математики.

Методы исследования: анализ научной и учебной литературы по теме, систематизация, компьютерные методы, анкетирование.

Авторы выдвинули гипотезу: электронная версия калькулятора Desmos может быть использована в качестве наглядного иллюстративного материала в процессе изучения математики.