Статья «Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста»

Автор: Сурначева Анита Игоревна

Место работы/учебы (аффилиация): МАДОУ № 20 п. Панковка Новгородского района, Новгородская область, Воспитатель

Физиологами доказано, что примерно третью часть площади двигательной проекции головного мозга занимает проекция кисти руки, расположенная в непосредственной близости к речевым зонам коры. Именно это позволяет рассматривать кисть руки как «орган речи». Предположение о влиянии движений пальцев рук  на формирование речевой функции у ребенка небезосновательно.  Связь развития речи с развитием мелкой моторики доказана многими учеными : В.М Бехтеревым , Л.С Выготским , А.Р Лурия и другими. Исследования доказывают, что если ребенок производит ритмичные движения пальцами правой руки . то в левом полушарии мозга у него происходит усиление электромагнитных колебаний в лобной и в височной зонах , где находятся речевые центры. Тоже самое происходит в правом полушарии при выполнении ритмичных движений пальцами левой руки. Это позволяет говорить о том , что речевые области формируются под влиянием импульсов , поступающих от пальцев рук. Биманипулярные движения рук развивают у ребенка мышечную умелось, являются средством повышения работоспособности коры головного мозга.

Мелкая моторика – это совокупность движений , в которых участвуют мелкие мышцы. Она взаимосвязана с такими свойствами сознания, как оптико- пространственное восприятие , мышление, воображение, память, речь. У детей дошкольного возраста и у детей с речевой патологией особенно, как правило, отмечается нарушения в развитии пальцев рук. Упражнения должны выполняться с акцентом на сохранные анализаторы, в том числе  на осязание , тогда их эффективность увеличится в разы.

Начинать работу по развитию мелкой мускулатуры рук нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика), воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д.

И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

15.10.2021

Смотреть похожие работы

Статья «Особенности поведения детей старшего дошкольного возраста»

Статья посвящена изучению особенностей поведения детей старшего дошкольного возраста. Изучены такие показатели, как  недоверие к новым людям, тревожность по отношению к детям, эмоциональное напряжение (согласно Л. Стотту).

Статья «Педагогические условия организации предшкольной подготовки будущих первоклассников»

...Понятие предшкольная подготовка используется в широком и узком значениях. Так, в широком смысле предшкольная подготовка включает в себя процесс обучения, воспитания и развития ребенка дошкольного возраста в разных социальных институтах, таких как...

Статья «Влияние отношения в диаде «родитель-ребенок» на актуализацию психических состояний старших дошкольников»

Исследованиями установлено, что отношения в диаде «родитель-ребенок» определяют характер и качество социального и личностного развития ребенка, показателями благополучия/неблагополучия которого выступают его устойчивые психические состояния. Высокая...

Опыт работы по экологическому воспитанию дошкольников «Экологический Оскар»

В статье описан  опыт работы  в ДОУ 27 по экологическому воспитанию дошкольников. В  рамках Дней защиты от экологической опасности ежегодно в городе проводится конкурс «Экологический Оскар» на лучшую работу предприятий и учреждений, расположенных на...