Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Доклад «Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя-предметника»
Доклад «Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя-предметника»
Автор: Таланец Ирина Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Учебно-педагогический комплекс детский сад - средняя школа №42 г. Могилёва", Республика Беларусь, учитель математики
Современное общество, став за последнее десятилетие информационным, теперь стремительно становится мобильным. Это означает, что доступ к информации и услугам обеспечивается пользователям постоянно, независимо от времени и места нахождения. Для обеспечения такой мобильности все чаще появляются новые классы компьютерных устройств (интерактивные доски, моноблоки, смартфоны, планшеты и т.п.), а также новые технологии работы с информационными ресурсами и услугами («облачные» технологии).
Необходимость использования информационных технологий на уроках математики неоспорима. Они являются мощным средством обучения, которое способно повысить его эффективность, интерес к учебе, активизировать познавательную деятельность и усилить положительную мотивацию ученика. Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным.
Чтобы идти «в ногу со временем» и что-то изобретать для будущих поколений, мы просто обязаны постоянно учиться, развиваться и осваивать все новые и новые технологии. То, что ещё сегодня является креативным, завтра уже становится повседневным. Интернет можно использовать и как средство общения, и как средство обучения, и как средство развлечения, и как средство получения информации. Он является одним из средств самообразования не только педагога, но и ребенка.
Обучая, учитель развивается сам, его опыт становится богаче и таким образом он становится на путь профессионального успеха. Не секрет, что в процессе обучения школьника учителю просто необходимо руководствоваться следующими постулатами:
- не просто расскажи, но и покажи;
- не просто покажи, но и дай потрогать руками.
И вот тут на помощь приходят сервисы Web 2.0, они дают дополнительные возможности для организации процесса обучения. Когда мы слышим web, то сразу возникает ассоциация — Интернет. И это близко, потому что в переводе с англ. web — паутина — интернет-пространство.
Смотреть похожие работы
Физико-математические дисциплины
Доклад «Повышение мотивации к изучению математики через использование детективных задач»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий