Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Проектная работа «Связь эмоций и воображения у детей дошкольного возраста»

Проектная работа «Связь эмоций и воображения у детей дошкольного возраста»

Автор: Шандра Маргарита Витальевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБУ ДО ДТДМ "Истоки", г.Сергиев Посад, Московская область, 4 класс

Научный руководитель: Кузнецова Елена Сергеевна

На сегодняшний день все больше исследований посвящено изучению вопросов феномена эмоций. Для гармоничного развития ребенка очень важно научиться определять и называть свои эмоции, понимать переживания других людей. Какие эмоции мы знаем? Это: радость, грусть, спокойствие, злость и многие другие. Переживания этих эмоций неразрывно связаны с таким важным психическим познавательным процессом, как воображение. Благодаря ему ребенок учится представлять, а затем и выражать свои эмоции не только словами, но и действиями. Зная, что ведущим видом деятельности дошкольников является игра, необходимо отметить, что в процессе игры постоянно возникают и эмоции, и воображение. Важно, чтобы дошкольник умел фантазировать, так как это является показателем гибкости мышления. Согласно А.А. Реану, воображение – это процесс преобразования представлений. Поэтому, проблема исследования заключается в вопросе: каковы механизмы взаимосвязи эмоций и воображения у ребенка дошкольного возраста. Цель исследования – изучить особенности эмоций и воображения у детей дошкольного возраста.

Гипотеза исследования – эмоции и воображение детей дошкольного возраста взаимосвязаны.

Исследование проводилось в июне-июле 2020 года.

В исследовании была использована следующая методика: методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко, а также рисуночные варианты «Что изображено на картинке». В качестве анализа эмоциональных состояний детей предлагались бланки с изображением мальчика или девочки (в зависимости от пола ребенка) с пустыми лицами, для того чтобы ребенок сам нарисовал свою эмоцию.

Эмпирическое исследование проводилось на базе МБУ ДО Дворца творчества детей и молодежи «Истоки» г. Сергиев Посад Московской области. В исследовании приняли участие дети старшего дошкольного возраста (4-7 лет) в количестве 10 человек.

В результате исследования мы сделали следующие выводы:

  1. Общая направленность интересов и эмоций детей была ориентирована как на себя, так и на других людей. С одной стороны, это говорит об эгоцентрической направленности ребенка, но, с другой, могут свидетельствовать о развитии мотивационно-потребностной сферы и благополучного развития. Очевидно, что наиболее значимые желания связаны с ведущей, то есть игровой деятельностью детей.
  2. При анализе ответов детей мы определили категории, которые представляют значимые для детей темы в эмоциональной сфере. В основном это сфера общения, учебная сфера и семейная сфера.
  3. Дети дошкольного возраста стремятся подражать взрослым, и выбирают такой вид занятий, который наиболее близок к деятельности взрослых, и поэтому они чувствуют себя уверенно, проявляют разнообразные эмоции, предлагают оригинальные ответы на предлагаемые исследователем картинки. Таким образом, цель поставлена в начале исследования была достигнута, задачи решены, гипотеза о том, что эмоции и воображение детей дошкольного возраста взаимосвязаны подтвердилась.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Дошкольная педагогика

Педагогический проект «Школа логопедических практик»

Цель проекта: Повышение педагогической компетентности родителей по вопросам развития речи дошкольников и эффективности взаимодействия с учителем-логопедом по коррекции речевых нарушений. Задачи: Выяснить уровень компетентности родителей в вопросах ре...
Посмотреть работу

Дошкольная педагогика

Проект «Дружба народов»

Цель: воспитание симпатии и уважения к людям разных национальностей. Задачи: развитие чувства уважения к старшим, товарищества и дружбу со сверстниками, заботы и внимания к окружающим людям; развитие познавательного интереса и обогащение представлени...
Посмотреть работу

Педагогика, психология, управление образованием

Презентация «Совершенствование воспитательной работы в учреждениях дополнительного образования»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: создание модели системы управления работы с одаренными детьми в учреждении, которая позволит потенциальным участника осуществлять продуктивное взаимодействие, комплексное психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательном...
Посмотреть работу

Дошкольная педагогика

Проект «Клуб юный финансист»

Основной составляющей практики является клубная работа, которая просматривается как инструмент повышения финансовой грамотности и включает в себя партнерское взаимодействие коллектива детей, педагогов и родителей (законных представителей). В ходе клу...
Посмотреть работу

Дошкольная педагогика

Проектная работа «Удивительное рядом»

Цель: через любовь и ответственное отношение к природным богатствам родного края формировать познавательный и творческий потенциал каждого ребенка. Задачи: Обучающие: сформировать знания о сосне и ее свойствах; познакомить с возможностями использоват...
Посмотреть работу

Дошкольная педагогика

Проект «Педагогическая поддержка семей в формировании взаимоотношений детей, родителей через совместную игровую деятельность»

Педагогический проект является долгосрочным, направлен на формирование взаимоотношений между родителями, детьми и педагогами посредством игровой деятельности. Реализация данного проекта предусматривает постановку проблемы, поиск её решения через игро...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

IV Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2021/2022»

Направление

Педагогика, психология, управление образованием

Форма представления работы

Проектная работа

Дата публикации работы

05.09.2021