Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Проектная работа «Связь эмоций и воображения у детей дошкольного возраста»

Проектная работа «Связь эмоций и воображения у детей дошкольного возраста»

Автор: Шандра Маргарита Витальевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБУ ДО ДТДМ "Истоки", г.Сергиев Посад, Московская область, 4 класс

Научный руководитель: Кузнецова Елена Сергеевна

На сегодняшний день все больше исследований посвящено изучению вопросов феномена эмоций. Для гармоничного развития ребенка очень важно научиться определять и называть свои эмоции, понимать переживания других людей. Какие эмоции мы знаем? Это: радость, грусть, спокойствие, злость и многие другие. Переживания этих эмоций неразрывно связаны с таким важным психическим познавательным процессом, как воображение. Благодаря ему ребенок учится представлять, а затем и выражать свои эмоции не только словами, но и действиями. Зная, что ведущим видом деятельности дошкольников является игра, необходимо отметить, что в процессе игры постоянно возникают и эмоции, и воображение. Важно, чтобы дошкольник умел фантазировать, так как это является показателем гибкости мышления. Согласно А.А. Реану, воображение – это процесс преобразования представлений. Поэтому, проблема исследования заключается в вопросе: каковы механизмы взаимосвязи эмоций и воображения у ребенка дошкольного возраста. Цель исследования – изучить особенности эмоций и воображения у детей дошкольного возраста.

Гипотеза исследования – эмоции и воображение детей дошкольного возраста взаимосвязаны.

Исследование проводилось в июне-июле 2020 года.

В исследовании была использована следующая методика: методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко, а также рисуночные варианты «Что изображено на картинке». В качестве анализа эмоциональных состояний детей предлагались бланки с изображением мальчика или девочки (в зависимости от пола ребенка) с пустыми лицами, для того чтобы ребенок сам нарисовал свою эмоцию.

Эмпирическое исследование проводилось на базе МБУ ДО Дворца творчества детей и молодежи «Истоки» г. Сергиев Посад Московской области. В исследовании приняли участие дети старшего дошкольного возраста (4-7 лет) в количестве 10 человек.

В результате исследования мы сделали следующие выводы:

  1. Общая направленность интересов и эмоций детей была ориентирована как на себя, так и на других людей. С одной стороны, это говорит об эгоцентрической направленности ребенка, но, с другой, могут свидетельствовать о развитии мотивационно-потребностной сферы и благополучного развития. Очевидно, что наиболее значимые желания связаны с ведущей, то есть игровой деятельностью детей.
  2. При анализе ответов детей мы определили категории, которые представляют значимые для детей темы в эмоциональной сфере. В основном это сфера общения, учебная сфера и семейная сфера.
  3. Дети дошкольного возраста стремятся подражать взрослым, и выбирают такой вид занятий, который наиболее близок к деятельности взрослых, и поэтому они чувствуют себя уверенно, проявляют разнообразные эмоции, предлагают оригинальные ответы на предлагаемые исследователем картинки. Таким образом, цель поставлена в начале исследования была достигнута, задачи решены, гипотеза о том, что эмоции и воображение детей дошкольного возраста взаимосвязаны подтвердилась.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Дошкольная педагогика

Проектная работа «Удивительное рядом»

Цель: через любовь и ответственное отношение к природным богатствам родного края формировать познавательный и творческий потенциал каждого ребенка. Задачи: Обучающие: сформировать знания о сосне и ее свойствах; познакомить с возможностями использоват...
Посмотреть работу

Дошкольная педагогика

Проект «Педагогическая поддержка семей в формировании взаимоотношений детей, родителей через совместную игровую деятельность»

Педагогический проект является долгосрочным, направлен на формирование взаимоотношений между родителями, детьми и педагогами посредством игровой деятельности. Реализация данного проекта предусматривает постановку проблемы, поиск её решения через игро...
Посмотреть работу

Педагогика, психология, управление образованием

Паспорт проекта по формированию инклюзивной культуры образовательной организации через помогающее сотрудничество «Полезные визиты»

Рассматривается идея развития нового уровня корпоративной инклюзивной культуры и принятия ценностей социальной солидарности путём формирования в ОО сплочённого детско-взрослого сообщества на основе реализации социально-педагогической технологии помог...
Посмотреть работу

Педагогика, психология, управление образованием

Проект психологической поддержки профессионального становления студентов-психологов «Мой Prof-старт»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность проекта.  Профессиональное самосознание является частью самосознания и отражает осознание человеком своей принадлежности к профессиональной группе. Профессиональное самосознание проявляется в осознании человеком норм, правил, моделей сво...
Посмотреть работу

Педагогика дополнительного образования

Проект «Школа мастерства»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данный проект, в рамках Года наставника и педагога в Российской федерации, направлен на развитие доступной культурно-образовательной среды для творческих детей и молодежи города, вовлечение в художественную культуру старшего поколения. Повышение обще...
Посмотреть работу

Педагогика, психология, управление образованием

Проектная работа «Включение факультативной дисциплины «Страноведение» в программу творческих вузов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Проект предназначен для развития высшего образования путем расширения круга географических, социально-экономических, этнографических знаний учащихся в целях более эффективного комплексного освоения универсальных и профессиональных компетенций. К осно...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

IV Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2021/2022»

Направление

Педагогика, психология, управление образованием

Форма представления работы

Проектная работа

Дата публикации работы

05.09.2021