Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследование «Геральдика Гродненщины в контексте административно-территориального развития региона»
Автор: Малашенко Остап Олегович
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа № 22 г. Гродно", Республика Беларусь, 9 класс
Научный руководитель: Емельян Людмила Ивановна
Символика – часть нашей богатой истории, яркий и уникальный элемент идеологии и культуры. Своеобразным историческим брендингом территории являлись городские гербы средневековой белорусской земли. Благодаря геральдическому материалу историки постигают историческое прошлое: политическую, социально-экономическую и культурную историю. Помимо этого, геральдические памятники имеют также непреходящую художественно-культурную ценность.
Опираясь на труды белорусских историков в своей работе мы сделали попытку систематизировать имеющуюся информацию о символах современного административно-территориального деления Гродненской области, проследить основные принципы их создания, выявить пути для воссоздания символов других местечек Гродненщины. Работа может стать основой для продолжения исследования в этом направлении.
Целью нашего исследования стало определить пути формирования на разных временных этапах тематики гербов административных единиц Гродненской области.
Объектом исследования стали политические, общественно-экономические и культурные процессы на указанной территории, предметом – гербовые изображения Гродненской области, её районных центров и города областного подчинения.
Для достижения поставленной цели были поставлены задачи:
- определить влияние факторов пространства и времени на формирование геральдики;
- систематизировать исследуемые геральдические символы по сюжетным линиям, фигурам, цветовым решениям.
Предполагаем, что изображение на гербовом щите районных центров Гродненщины, г. Гродно и Гродненской области тесно связано с хозяйственной деятельностью жителей этих земель как в прошлом, так и в современности.
Методы исследования были полностью подчинены задаче научного освещения исследуемого вопроса. На практике автором использовались специальные методы исследования, базирующиеся на логических (анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия и сравнение, логическое моделирование) и общенаучных методах (исторический, ретроспективный, сравнительный, аналитический).
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Индивидуальный учебный проект по теме: «Анализ витамина С в соках растительных продуктов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Как музыка меняет мозг (исследование с помощью цифровой лаборатории по нейротехнологиям BiTronics Lab)»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Сравнение домашнего сыра и промышленного: польза, вкус и выбор лучшего продукта»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Выращивание рыбы в установках замкнутого водоснабжения»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Изучение и сравнение свойств мрамора и мела»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Волшебный микромир»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий