Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Роль правды и вымысла в создании художественных образов (по роману В. А. Каверина «Открытая книга» и мемуарам «Эпилог»)»
Автор: Кондратова Арина Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): СОШ №7 с углубленным изучением отдельных предметов, г.Дзержинск, Нижегородская область, 9 класс
Научный руководитель: Смирнова Ирина Львовна
Для исследования нами был взят роман «Открытая книга», написанный Кавериным Вениамином Александровичем. О своём романе «Открытая книга» автор пишет в мемуарах «Эпилог» (стр. 315). Он рассказывает, что первая часть была запрещена цензурой, что его обязали включить в неё две главы, посвящённые комсомольской деятельности главной героини, и он вынужден был это сделать. Тем не менее, отрицательных рецензий было много. Автора «проработали» на общем собрании и перестали печатать. В. Каверин признаётся, что вторая часть романа была «бледнее» первой, а потом превратилась в научно-популярный очерк. Работа над третьей частью велась после смерти И.В. Сталина, и автору очень хотелось написать правду о судьбе Андрея Львова, одного из главных героев. Об арестах писать было рискованно, но он отважился на это. Нам кажется, что трудную историю написания произведения необходимо знать, чтобы понимать, в каких условиях жили реальные герои, ставшие под пером писателя героями его произведения. Оказывается, в 50-60-е годы русским писателям было трудно говорить правду о своих героях и условиях, в которых они жили, в которых формировались их характеры. Своих героев автор знал лично, о чём мы узнали из книги «Эпилог», и судьба их была настолько яркой, трагической, невероятной, что не написать об этом было невозможно.
В. Каверин, размышляя в «Эпилоге» о судьбе своего старшего брата, говорит, что «о нём написаны книги и статьи. Но в них «загадочно» исключена его ненаучная биография» (стр.132). Это признание автора позволило нам выдвинуть предположение: В. Каверин в «Открытой книге» пишет «ненаучные биографии» близких и дорогих ему людей. Он хочет, чтобы о них знали не из сухих научных и биографических источников, а из романа, воссоздающего атмосферу жизни всей страны, а значит, и их жизни, в которой им приходилось не только делать научные открытия, но и становиться теми, кем наше поколение может восхищаться. Название романа представляется нам важным для понимания замысла автора и личностей главных героев.
Прототипом (реально существовавшее лицо, послужившее автору литературного произведения прообразом героя) главной героини, Татьяны Власенковой, в произведении «Открытая книга» стала Зинаида Виссарионовна Ермольева, жена Льва Александровича Зильбера, известного иммунолога, старшего брата В. Каверина. Профессор Флори (английский фармаколог, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине) «за открытие пенициллина» и его целебного воздействия при различных инфекционных болезнях называл её «госпожа Пенициллин», а Сталин -«сестрёнкой» за сходство отчеств. Главная героиня привлекла наше внимание и как учёный, и как человек. В процессе работы мы выяснили, что и у второго героя романа, А. Львова, тоже есть прототип, поэтому мы будем рассматривать образы обоих героев. Нас заинтересовал вопрос о том, как автор создаёт художественный образ, какова в этом процессе доля правды и вымысла.
Цель работы – выяснить, насколько совпадают образы прототипов и героев романа, какова доля вымысла и какую роль играет он в создании художественного образа.
Задачи:
- познакомиться с биографией автора и историей создания романа;
- собрать точные сведения о прототипах героев;
- сопоставить прототипы и художественные образы;
- определить смысл названия произведения.
Актуальность работы заключается в подходе к анализу литературного образа. Он интересен нам и как реальное историческое лицо, и как литературный герой, помогающий разобраться в настоящих жизненных ценностях.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Путешествие сквозь века по территории Тверского кремля»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Музей истории города Оренбурга в сохранении и трансляции историко-культурного наследия»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Математический праздник как элемент познавательной активности в 5–х классах»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Я и моё имя»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Я память бережно храню. Герои моей семьи»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «КоКонтекстный подход (анализ) текста при изучении литературных произведений А.П. Чехова в 5- 8 классах на уроках литературы»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий