Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Новая жизнь Г.А. Печорина (по роману А. Брусникина «Герой иного времени»)»

Исследовательская работа «Новая жизнь Г.А. Печорина (по роману А. Брусникина «Герой иного времени»)»

Автор: Кондратова Арина Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Школа №7, г.Дзержинск, Нижегородская область, 9 класс

Научный руководитель: Смирнова Ирина Львовна

В 2010 году вышел в свет роман А. Брусникина (Б. Акунина) «Герой иного времени», название которого отсылает к известному каждому школьнику роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Герои Брусникина не просто напоминают героев романа XIX века, они спорят о его авторе. А главный герой всё время примеряет на себя маски то Печорина, то Грушницкого. Чью позицию занимает в этом споре А. Брусникин? Зачем в своём романе он предпринимает такой ход? Он включает в роман «Записки старого кавказца» (из книги Г.Ф. Мангарова). Это очень напоминает «Дневник Печорина». Как и в романе Лермонтова, у Брусникина не один рассказчик. Одна из частей его романа называется «Зара», что очень созвучно с названием главы «Бэла». Роман А. Брусникина можно считать целенаправленным воспоминанием, другими словами, романом-реминисценцией. Все эти соображения приводят к вопросу о цели, замысле автора. Зачем ему «роман-двойник»? Зачем он так настойчиво вспоминает Печорина? Зачем в названии своего романа он меняет одно слово? (Почему иного? Какого иного?)

Гипотеза. А. Брусникин хочет доказать М.Ю. Лермонтову, что Печорина не стоит считать героем своего времени, что тогда были иные герои, ведь сам Лермонтов предупреждал в предисловии, что читатели, его современники, обиделись, увидев в Печорине или «безнравственного» героя, которого им ставят в пример, или самого автора.

Цель — выяснить, зачем А. Брусникин «воскрешает» героя романа, написанного в девятнадцатом веке.

Задачи:

  • по событиям и датам, упоминаемым в романе, вычислить время действия;
  • определить «способ воскрешения» героя;
  • понять смысл заглавия романа Брусникина.

Актуальность. Самостоятельно проведённое исследование современного романа поможет разобраться в замысле автора, так как попытки найти такой материал не увенчались успехом.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Путешествие сквозь века по территории Тверского кремля»

Цель: Изучить территорию Тверского кремля от основания до настоящего времени. Задачи: Найти и проанализировать литературу по теме. Изучить историю возникновения и исчезновения кремля. Посетить Тверской Императорский Путевой дворец и изучить его архит...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Музей истории города Оренбурга в сохранении и трансляции историко-культурного наследия»

Цель работы: Изучить роль Музея истории Оренбурга в сохранении и трансляции культурно-исторического наследия региона, а также транслировать опыт среди сверстников. Задачи: Изучить историю развития музеев и их теоретические основы. Проанализировать зн...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Математический праздник как элемент познавательной активности в 5–х классах»

Главная цель проекта — организация увлекательного Математического праздника для повышения их заинтересованности в изучении математики и развития логического мышления. Актуальность: Переход учеников в 5-й класс часто является трудным этапом, вызывающи...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Я и моё имя»

Цель: Раскрыть тайну и значение своего имени; узнать происхождение имени Лидия и его влияние на характер; собрать дополнительные сведения о имени; определить, подходит ли имя автору. Задачи: Расширить знания о значении и происхождении имени Лидия. Из...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Я память бережно храню. Герои моей семьи»

Цель исследования: Изучить сохранившиеся документы и фотографии в семейных архивах, проследить боевой путь прапрадеда, прадеда и деда, доказать через историко-документальный материал и воспоминания живых свидетелей, что судьба каждого человека отража...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «КоКонтекстный подход (анализ) текста при изучении литературных произведений А.П. Чехова в 5- 8 классах на уроках литературы»

Цель исследования — разработать и апробировать систему дидактических заданий, способствующих формированию у обучающихся 5–8 классов умения выполнять контекстный анализ произведений А.П. Чехова. Гипотеза: последовательное применение контекстного подхо...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

17.08.2021