Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Курсовая работа «Влияние личностного адаптационного потенциала на формирование тревожности студентов-первокурсников НТГСПИ (ф) РГППУ»
Автор: Жулимова Степанида Игоревна
Место работы/учебы (аффилиация): НТГСПИ филиал РГППУ, г.Нижний Тагил, студент
Научный руководитель: Кузнецова Е.Н.
В современном обществе характерна тенденция стремительных социальных изменений во всех сферах человеческой деятельности. В таких быстро меняющихся внешних условиях человеку очень важно уметь быстро приспосабливаться к новой окружающей среде, чтобы успешно в ней взаимодействовать. Отсутствие способности быстрой и лёгкой адаптации приводит к формированию высокого уровня тревожности, что сказывается на интеллектуальном, физическом и эмоциональном состоянии человека.
Основной характеристикой адаптивности личности является личностный адаптационный потенциал (ЛАП) – системное свойство личности, заключающееся в способности человека адаптироваться к условиям социальной среды. Оно характеризуется тремя показателями: нервно-психической устойчивостью, моральной нормативностью и коммуникативными способностями. Нормативно-психическая устойчивость оценивает уровень эмоциональной устойчивости, согласованности и стабильности поведения, а также вероятность нервно-психического срыва при значительном психическом и физическом напряжении. Коммуникативные способности характеризуют способность человека строить контакт с окружающими, умение избегать конфликтные ситуации. Моральная нормативность
показывает, насколько адекватно человек оценивает своё место в коллективе и насколько ориентируется на соблюдение общепринятых норм поведения.
Проблема адаптивности личности уже давно исследована в психологии. Но несмотря на наличие теоретической базы по изучению данной проблемы, продолжение её исследования является актуальным в настоящее время. Так как социальная среда динамично развивается, приобретая с каждым разом всё новые, ранее не изученные, условия, из чего следует необходимость разработок новых механизмов приспособления, так как старые методы уже могут быть неактуальными. Повышение эффективности старых разработок с помощью их модернизации, поиск и введение новых путей решения по 4 проблеме социальной адаптации является важным вкладом в будущее, так как без умения быстро приспосабливаться невозможно дальнейшее развитие как отдельной личности, так и общества в целом.
Изучением тревожности занимались многие известные психологи, такие как Зигмунд Фрейд, Г. Изард, А. Прихожан. Исследованием феномена социальной адаптации занимались как отечественные, так и зарубежные ученые.
Различные теоретические аспекты проблемы социальной адаптации личности рассматривали Добряк С. Ю., Карпов А. В., У. Томас, X. Хартман, Ж. Пиаже.
Цель: теоретически обосновать и эмпирически выявить влияние личностного адаптационного потенциала на формирование тревожности студентов первого курса.
Объект: тревожность студентов-первокурсников НТГСПИ (ф) РГППУ.
Предмет: влияние личностного адаптационного потенциала на тревожность студентов-первокурсников НТГСПИ (ф) РГППУ.
Задачи:
- Раскрыть значение ключевых понятий темы (адаптация, личностный адаптационный потенциал, тревожность).
- Подобрать комплекс методик для выявления личностного адаптационного потенциала и уровня тревожности студента и провести исследование.
- Выявить взаимосвязь личностного адаптационного потенциала на тревожность студентов-первокурсников.
- Разработать рекомендации студентам по снижению тревожности.
Гипотеза: уровень личностного адаптационного потенциала влияет на формирование тревожности у студентов: чем эффективнее студенты приспосабливаются к среде, тем меньше вероятность развития у них тревожности.
Для решения поставленных задач и подтверждения гипотезы были использованы следующие методы исследования:
- Теоретические: анализ, синтез, сравнение, дедукция, анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования.
- Эмпирические: констатирующий эксперимент, тест, количественная и качественная обработка результатов.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Педагогика среднего (общего) образования
Курсовая работа «Индивидуализация обучения математике в процессе внеклассной работы»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Курсовая работа «Методические особенности реализации элективного курса «Линейная функция и ее свойства» в 7 классе»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Курсовая работа «Проблемное обучение на уроках математики в 5-ых классах и методические проблемы его реализации»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика начальной школы
Курсовой проект «Задания по математике на открытом воздухе как средство формирования здорового образа жизни младших школьников»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика, психология, управление образованием, Технические дисциплины, Физико-математические дисциплины
Курсовая работа «Особенности организации дистанционного обучения математике в средней школе»
Педагогика, психология, управление образованием, Физико-математические дисциплины
Курсовая работа «Интерактивный метод как инструмент формирования конструктивных умений школьников на уроках геометрии»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий