Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Курсовая работа «Разработка элективного курса «Бионика»
Автор: Жулимова Степанида Игоревна
Место работы/учебы (аффилиация): НТГСПИ филиал РГППУ, г.Нижний Тагил, студент
Научный руководитель: Баженова И.И.
Интегрирование профильного обучения в образовательные программы происходит не только в старшую, но и среднюю, а также начальную школы. Основная идея профильного обучения заключается в создании эффективного образования, направленного, в первую очередь, на развитие личности обучающихся. Это позволяет обеспечить их качественную подготовку для дальнейшего самоопределения и успешного поступления на среднюю профессиональную или высшую ступень образования. Гибкая система профилей является актуальной в условиях современного информационного общества. Сейчас не нужно обладать глубокими знаниями в каждой сфере жизни человека. Доступность большого количества информации каждому позволяет обладать специальными знаниями только профессионалам в конкретных областях.
Индивидуализация профильного обучения осуществляется в разработке программ элективных курсов как дополнительных обучающих занятий по выбору. Одними из главных требований к реализации элективных курсов являются актуальность целей и содержания курса в современных реалиях, а также его мотивирующий и развивающий потенциал, который обеспечивает учёт интересов учащихся. Такой подход позволяет облегчить ученикам 9-11 классов в выборе предметов для сдачи выпускных экзаменов и будущей профессии.
Активное развитие новых технологий на стыке естественных наук рождает потребность разрабатывать элективные курсы в направлении биологии, физики, химии, техники и информатики. Появление перспективных профессий «будущего», таких как архитектор медицинского оборудования, разработчик нейропротезов, биофизик, биохимик и другие, представляют интерес как для обучающихся на старшей ступени средней школы, так и для школьных учителей.
Разработкой элективных курсов междисциплинарной направленности занимаются многие современные педагоги. В данной работе обозреваются работы Лашкиной Т. Н., Ищенко Л. Д., Суховой В. С., Иванова Г. И., Сычевой Н. А., и других авторов.
Объект исследования: процесс обучения школьников на занятиях элективных курсов межпредметного характера.
Предмет исследования: методические аспекты разработки элективного курса «Бионика» в контексте требований ФГОС.
Задачи исследования:
- проанализировать и систематизировать научно-методическую литературу по проблеме организации занятий в рамках элективных курсов;
- рассмотреть понятие, цели и функции профильного обучения;
- разработать учебно-методический комплекс для проведения занятий элективного курса «Бионика».
Цель исследования: разработка программы элективного курса «Бионика» для учащихся 9 классов.
Методы исследования: анализ и синтез учебной и методической литературы по теме исследования, анализ и систематизация накопленного педагогического опыта.
Практическая значимость: разработанные методические материалы для проведения уроков по теме «Бионика» могут использоваться учителями в процессе обучения физике и биологии.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Проектная работа «Трижды периодические минимальные поверхности»
Исследовательский проект «Ледяной вызов: оценка теплоизоляционных свойств термоодеяла в зимних условиях»
Учебно-исследовательская работа «Удивительные свойства магнита»
Проект «Assassin’s Creed: развлечение или урок истории»
Исследовательская работа «Ядерная энергетика. История открытия, современное применение и проблемы»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий