Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Статья «Автоматизация рабочего места учителя с применением экспертной системы в рамках дистанционного обучения»

Статья «Автоматизация рабочего места учителя с применением экспертной системы в рамках дистанционного обучения»

Автор: Кравцова Юлия Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): Иркутский государственный университет, Педагогический институт, магистрант

С начала 2020-2021 учебного года во многих регионах России вновь встал вопрос о переходе на частичный или полный дистанционный формат учебного процесса в образовательных организациях. Большое значение при дистанционном обучении в школе должно отводиться организации автоматизированного рабочего места (АРМ) учителя, оснащенного различными техническими и программными средствами, позволяющими решать профессиональные задачи в рамках его деятельности. Наиболее востребованной частью АРМ является комплекс программных средств. При организации дистанционного обучения особое внимание следует уделить коммуникационным платформам для работы в дистанционном режиме. В интернет-пространстве представлен огромный выбор информационных ресурсов для общения. Для подбора коммуникационных платформ, соответствующих своим профессиональным предпочтениям в рамках дистанционного формата обучения, и, тем более, при поиске информации об устранении неполадок, возникших во время работы уже установленной платформы, учитель должен располагать достаточно большим объемом свободного от учебного процесса временем, так как, учителя, как правило, не являются специалистами в области программно-технического обслуживания. Поэтому им требуется помощь некого эксперта в решении такой проблемы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Организация уроков географии с целью формирования познавательной активности школьников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Постановка проблемы. Главной целью образования в прошлом - это передача предметных знаний в объеме школьной программы, сейчас в условиях новых ФГОС на первый план выходит личность ученика, способность его к самоопределению, самореализации, к самостоя...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья на тему: «Внеклассная работа в ДШИ как средство духовного и нравственного формирования личности ребенка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Духовное и нравственное воспитание детей является одним из важных факторов стабилизации общества. Нравственное воспитание должно достигать двух целей: успешности социализации подрастающих поколений в современных условиях и саморазвития человека как с...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Возрастные особенности креативности мышления в дошкольном возрасте»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Статья посвящена теме развитию креативности детей в дошкольном возрасте. Особое внимание уделяется возрастным особенностям и предпосылкам ее развития. Ключевые слова: креативность, творчество, воображение, творческое воображение, сензитивный период.

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Формирование личностных результатов в обучении истории в школе (на примере изучения античной культуры)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассмотрено понятие «личностные результаты» в научной литературе и ФГОС, выделены основные направления в контексте требований к формированию личностных результатов при обучении истории в школе, а также проанализированы пути формирования данн...

Педагогика, психология, управление образованием

Научная статья «Понятие развития в высшей педагогике»

В понятийном аппарате педагогики и психологии важным определением с точки зрения теоретического и практического осмысления принципов человеческого бытия является «развитие». Необходимо обратить внимание на то, что развитие как понятие, при приложении...

Педагогика, психология, управление образованием, Филологические дисциплины

Статья «Дидактические возможности художественных текстов на уроках русского языка и литературы»

В статье раскрываются возможности использования художественных текстов на уроках русского языка и литературы. Показаны этапы специфики формирования коммуникативной, лексической и грамматической компетенции. Ключевые слова: практика преподавания, проб...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

26.05.2021