Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Статья «Автоматизация рабочего места учителя с применением экспертной системы в рамках дистанционного обучения»

Статья «Автоматизация рабочего места учителя с применением экспертной системы в рамках дистанционного обучения»

Автор: Кравцова Юлия Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): Иркутский государственный университет, Педагогический институт, магистрант

С начала 2020-2021 учебного года во многих регионах России вновь встал вопрос о переходе на частичный или полный дистанционный формат учебного процесса в образовательных организациях. Большое значение при дистанционном обучении в школе должно отводиться организации автоматизированного рабочего места (АРМ) учителя, оснащенного различными техническими и программными средствами, позволяющими решать профессиональные задачи в рамках его деятельности. Наиболее востребованной частью АРМ является комплекс программных средств. При организации дистанционного обучения особое внимание следует уделить коммуникационным платформам для работы в дистанционном режиме. В интернет-пространстве представлен огромный выбор информационных ресурсов для общения. Для подбора коммуникационных платформ, соответствующих своим профессиональным предпочтениям в рамках дистанционного формата обучения, и, тем более, при поиске информации об устранении неполадок, возникших во время работы уже установленной платформы, учитель должен располагать достаточно большим объемом свободного от учебного процесса временем, так как, учителя, как правило, не являются специалистами в области программно-технического обслуживания. Поэтому им требуется помощь некого эксперта в решении такой проблемы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика профессионального образования

Статья «Возрастные особенности обучающихся в системе среднего профессионального образования»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассматриваются ключевые возрастные особенности контингента обучающихся в системе СПО. Анализируются психолого-педагогические характеристики студентов, связанные с периодом ранней юности, и предлагаются практические рекомендации для построен...

Педагогика начальной школы

Статья «Особенности изучения многообразия растений младшими школьниками в курсе «Окружающий мир»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В данной статье рассматриваются особенности формирования представлений детей о классификации растений в курсе «Окружающий мир». Автором выделены принципы классификации, методические приемы, позволяющие сделать данный процесс результативным. Определен...

Педагогика профессионального образования

Статья «К вопросу о методологии форсайт в инженерном образовании»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Статья посвящена методологии форсайт как инновационному инструменту развития инженерного образования в условиях стремительных технологических изменений и глобальной конкуренции. Рассматривается необходимость перехода от традиционных образовательных м...

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Внедрение в общеобразовательные дисциплины естественно-научного цикла компонента профессионально-ориентированного обучения с использованием технологических процессов с участками схем и промышленных аппаратов нефтехимического производства»

Статья посвящена внедрению профессионально-ориентированного обучения в общеобразовательные дисциплины, такие как биология и химия. Основное внимание уделено внедрению блоков, которые помогают школьникам понять основы нефтехимического производства, вк...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Проектная деятельность как средство изучения краеведения на уроках истории»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Среди множества педагогических технологий, претендующих на реализацию личностно-ориентированного подхода к обучению, метод проектов выделяется как наиболее востребованный. Проектная деятельность определяется как групповая учебно-познавательная и твор...

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Видовые методы преподавания и их применение при преподавании истории»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье дается анализ видовые методы преподавания и изучения истории. Они в основном делятся на такие как повествовательная лекция, лекция логического характера, семинар-исследование, семинар с элементами дискуссии, «круглый стол» на занятиях, класс...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

26.05.2021