Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Статья «Автоматизация рабочего места учителя с применением экспертной системы в рамках дистанционного обучения»

Статья «Автоматизация рабочего места учителя с применением экспертной системы в рамках дистанционного обучения»

Автор: Кравцова Юлия Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): Иркутский государственный университет, Педагогический институт, магистрант

С начала 2020-2021 учебного года во многих регионах России вновь встал вопрос о переходе на частичный или полный дистанционный формат учебного процесса в образовательных организациях. Большое значение при дистанционном обучении в школе должно отводиться организации автоматизированного рабочего места (АРМ) учителя, оснащенного различными техническими и программными средствами, позволяющими решать профессиональные задачи в рамках его деятельности. Наиболее востребованной частью АРМ является комплекс программных средств. При организации дистанционного обучения особое внимание следует уделить коммуникационным платформам для работы в дистанционном режиме. В интернет-пространстве представлен огромный выбор информационных ресурсов для общения. Для подбора коммуникационных платформ, соответствующих своим профессиональным предпочтениям в рамках дистанционного формата обучения, и, тем более, при поиске информации об устранении неполадок, возникших во время работы уже установленной платформы, учитель должен располагать достаточно большим объемом свободного от учебного процесса временем, так как, учителя, как правило, не являются специалистами в области программно-технического обслуживания. Поэтому им требуется помощь некого эксперта в решении такой проблемы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Обучение студентов среднего профессионального образования основам создания баз данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В данной работе рассматривается методика обучения созданию баз данных для студентов среднего профессионального образования . Рассмотрена организация работы по созданию баз данных в программе Microsoft Exsel и СУБД Microsoft Access.

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Использование Google Формы для опроса и тестирования в учебном процессе»

В статье рассматриваются возможности Google Форм при использовании в дистанционном и очном обучении. Обсуждаются преимущества и недостатки использования Google Форм. Описывается авторский опыт работы с Google Формами в период дистанционного обучения...

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Роль интегрированных уроков в повышении эффективности преподавания в условиях введения ФГОС»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Современный этап общественного развития характеризуется рядом особенностей, предъявляющих новые требования к школьному образованию. Современный урок — это урок, на котором решаются задачи, которые готовят нас к жизни. Чтобы обучение стало интересным,...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Углублённое исследование социально-экономического и культурного развития Древней Греции»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Статья посвящена социально-экономическому и культурному развитию Древней Греции, исследуя влияние географических условий, исторических эпох и внутренних политических структур на формирование уникальной цивилизации. Рассматриваются аспекты экономики,...

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Опорные схемы — конспекты на уроках русского языка и литературы как интерактивный метод обучения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Каждый учитель на уроке не раз сталкивался с проблемой как донести новый сложный материал до каждого ученика, чтобы каждый сидящий в классе понял и по максимуму усвоил материал. Педагог стремится найти тот способ общения с детьми, который облегчит ем...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «STEAM-образование: Образовательный подход, объединяющий науку, технологию, инженерное дело, искусство и математику»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассматривается STEAM-образование как инновационный подход, интегрирующий науку, технологии, инженерное дело, искусство и математику для развития критического мышления, креативности и готовности учащихся к решению комплексных задач современн...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

26.05.2021