Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Курсовая работа «Успеваемость как условие развития школьной мотивации подростков»
Автор: Пластковам Виктория Вадимовна
Место работы/учебы (аффилиация): НТГСПИ филиал РГППУ, г.Нижний Тагил, студент
Образовательная деятельность полимотивирована и связана с комплексом мотивационных факторов, иерархия которых может меняться в зависимости от индивидуальных психологических и социально–психологических особенностей личности.
Несмотря на обилие научных трудов по изучению и повышению мотивации учебной деятельности школьников, психологи по-прежнему часто сталкиваются с тем, что у ученика не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению, и что особенно остро эта проблема наблюдается у школьников подросткового возраста, что заставляет вновь и вновь возвращаться к этому вопросу. Не зря подростковый возраст характеризуют как переходный, кризисный, переломный, критический.
В научной литературе вопросы мотивации хорошо разработаны. Изучением данного вопроса занимались такие известные психологи как А.Н. Леонтьев, Л.И. Божович, А.К. Ильин и др. В своих трудах они рассматривали значение, развитие, классификацию составляющих мотивационной сферы. Исследователи уверены, что необходимо изучать мотивационную сферу подростков, особенно в контексте ее составляющих: коммуникативные мотивы, учебно-познавательные мотивы, социальные мотивы и др.
Объект исследования: школьная мотивация подростков.
Предмет изучения: успеваемость как условие развития школьной мотивации подростков.
Цель работы: теоретически обосновать и эмпирически исследовать особенности влияния школьной мотивации на успеваемость подростков.
Гипотеза: можно предположить, что хорошая успеваемость повышает познавательные мотивы, формирует направленность на достижение успеха и снижает влияние внешних мотивов.
Для достижения цели нужно решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие мотивации;
- изучить возрастные особенности подростков 8 и 9 класса и их влияние на мотивацию к учебе;
- ознакомиться с результатами успеваемости учеников 8–9 классов;
- подобрать методы и провести эмпирическое исследование влияния школьной мотивации на успеваемость подростков и обработать результаты;
- составить рекомендации по коррекции школьной мотивации подростков.
Методами исследования является:
- Теоретические: анализ литературы, синтез, сравнение, обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
- Эмпирические: тест, количественная и качественная обработка результатов исследования.
Экспериментальная база: МКОУ Гаринская СОШ пгт. Гари.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»
Курсовая работа «Исследование личностных характеристик подростков с разным уровнем соматических жалоб»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Формирование психологической зависимости у подростков, увлечённых компьютерной игрой»
Проектно-исследовательская работа «Технология сопровождения процесса адаптации первоклассников»
Исследовательский проект «Влияние индивидуальных хронотипов биологических ритмов на учебную успеваемость школьников: исследование взаимосвязей между биоритмами и академическими достижениями»
Исследовательская работа «Особенности сопровождения и обучения детей младшего школьного возраста с гиперактивностью и синдромом дефицита внимания (СДВГ)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий