Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Речевой портрет Тараса как компонент литературной характеристики героя (на примере одноименных произведений К. Вереницына и С. Ковалева)»
Автор: Макаревич Ольга Игоревна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа № 1 г. Несвижа", Республика Беларусь, 11 класс
Научный руководитель: Вареник Ольга Геннадьевна
Целостная характеристика литературного героя состоит из многочисленных компонентов. Образ персонажа характеризуется через его внешний вид и черты характера, чувства и переживания, поведение и поступки, социальное и материальное положение, интерьер и пейзаж, отношения к персонажу автора и других героев произведения.
Речевой портрет персонажа наряду с другими составляющими является важным компонентом литературной характеристики героя.
Речь — это деятельность человека, использующего средства языка в целях общения, выражения эмоций, оформления мысли, познания окружающего мира, для планирования своих действий и др.
Существуют различные виды речи: устная и письменная, монологическая и диалогическая. Но дело даже не в том, какая перед нами речь, а в том, что она несет в себе характеристики, по которым можно многое узнать о человеке. К примеру, можно определить речевую манеру человека, то, как он пользуется языком и каковы особенности его личности. Иными словами, важно то, насколько полно мы можем составить его речевой портрет, а дальше и сам портрет героя.
Понятие речевого портрета прочно закрепилось в языкознании и даже стало отдельным направлением изучения личности с точки зрения речи. Интерес к изучению портретов речи человека проявляется еще в XIX веке. К этому вопросу в ХХ веке обращались белорусские языковеды Т. А. Кисель, Н. Г. Якубук, В. А. Горбач и др.
Исследование речи литературных героев помогает нам лучше понять их образы, их предназначение в том или ином тексте, авторскую задумку и те тайные смыслы, которые вкладывает в уста своих героев автор. То есть мы выражаем смысл произведения через средства языка.
В данной исследовательской работе внимание уделено изучению речевого портрета Тараса на примере одноименных произведений К. Вереницына и С. Ковалева, посвященных приключениям литературного героя.
Актуальность исследования заключается в том, что составление речевых портретов литературных героев недостаточно исследовано на данный момент времени.
Новизна исследования: в данной исследовательской работе впервые предпринята попытка проанализировать лирическое произведение К. Вереницына и драматическое С. Ковалева с целью создания литературной характеристики образа главного героя через его речевой портрет.
Предмет исследования: языковые единицы, обеспечивающие достижение коммуникативной цели в высказываниях героя.
Объект исследования: народная поэма К. Вереницына «Тарас на Парнасе» и народная поэма с медведем С. Ковалева «Тарас на Парнасе».
Цель исследования: на основе сравнительного анализа языковых единиц в лирическом и драматическом произведениях К. Вереницына и С. Ковалева составить речевой портрет главного героя — Тараса, лесника из Путевища.
Задачи исследования:
- сравнить языковые единицы в произведениях К. Вереницына и С. Ковалева;
- выявить особенности речи литературного героя;
- охарактеризовать образ Тараса через его диалогическую и монологическую речь.
Для решения поставленных задач были использованы исследовательские методы цельной выборки, анализа и синтеза, статистический, описательный и сравнительно-сопоставительный.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Образ подростка в современной литературе»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Материнский образ в поэзии Мирзо Турсунзаде: характерные черты и особенности»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Проблема идейно-нравственного выбора в романе Джона Бойна «Мальчик на вершине горы»
Исследовательская работа «Проблемы подросткового возраста и пути их решения через призму сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Развитие речевой и читательской компетенций у дошкольников и младших школьников»
Исследовательская работа «Символические детали в детских рассказах А. Чехова (на материале рассказов «Степь», «Спать хочется», «Ванька», «Гриша», «Беглец»)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий