Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «По следам Айболита»

Исследовательская работа «По следам Айболита»

Автор: Кохнюк Евгений Александрович

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №4 г. Иваново", Республика Беларусь, 4 класс

Научный руководитель: Божко Алла Михайловна

Эти строки замечательного сказочника Корнея Чуковского знают все. Мама читала мне сказку о добром докторе Айболите, когда я был совсем маленький. Теперь я сам читаю сказки своей сестрёнке. Недавно я читал ей сказку «Айболит». Никогда у меня не возникало сомнений, что Айболит существует. И тут мне стало интересно. А существовал ли доктор Айболит на самом деле? Мог ли реальный человек совершить путешествие Айболита? Как он попал в эту далёкую Африку, где маленьким детям нельзя гулять? Так возникла тема моей работы «По следам Айболита».

Цель исследования: более детальное изучение сказки К.И. Чуковского «Айболит» и выяснение предполагаемого маршрута доктора Айболита.

Задачи:

  1. Изучить историю появления стихотворной сказки «Айболит».
  2. Узнать, кто является прототипом доктора Айболита.
  3. Определить пункт отправления доктора Айболита.
  4. Проследить весь маршрут доктора Айболита.
  5. Изучить, как современные ветеринары лечат болезни, от которых Айболит спасал животных в Африке.
  6. Просчитать расстояние, которое преодолел Айболит.
  7. Выяснить, является ли путешествие по маршруту Айболита мечтой или реальностью.

Объект исследования: стихотворная сказка К.И. Чуковского «Айболит».

Предмет исследования: маршрут следования доктора Айболита в Африку.

В процессе исследования я определил предполагаемый маршрут доктора. Он проходил недалеко от городов Санкт-Петербург – Мурманск – Танжер – Дакар и  конечный пункт — Национальный парк Крюгера. Я вычислил, что Айболит преодолел расстояние около 20 000 км, чтобы помочь больным животным. Предположение о том, что звери помогут Айболиту добраться до Африки, подтвердилось. Из беседы с современным ветеринаром Близнюком Владимиром Сергеевичем узнал, что сладкое животным нельзя. С помощью доктора попробовал описать симптомы заболеваний, которые лечил доктор Айболит и способы оказания помощи больным животным.

Из интернет-источников я выяснил, что путешествие по маршруту Айболита – это не мечта, а реальность!

Своими исследованиями я поделился со сверстниками и советовал им читать книги более внимательно, задумываться о прочитанном. Ведь тогда можно открыть для себя много нового и интересного!

Хорошо, что есть сказки, которые учат детей доброте и самоотверженности. Спасибо доктору Айболиту и всем, кто помогает каждому, кто нуждается в помощи!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Математический праздник как элемент познавательной активности в 5–х классах»

Главная цель проекта — организация увлекательного Математического праздника для повышения их заинтересованности в изучении математики и развития логического мышления. Актуальность: Переход учеников в 5-й класс часто является трудным этапом, вызывающи...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Я и моё имя»

Цель: Раскрыть тайну и значение своего имени; узнать происхождение имени Лидия и его влияние на характер; собрать дополнительные сведения о имени; определить, подходит ли имя автору. Задачи: Расширить знания о значении и происхождении имени Лидия. Из...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Я память бережно храню. Герои моей семьи»

Цель исследования: Изучить сохранившиеся документы и фотографии в семейных архивах, проследить боевой путь прапрадеда, прадеда и деда, доказать через историко-документальный материал и воспоминания живых свидетелей, что судьба каждого человека отража...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «КоКонтекстный подход (анализ) текста при изучении литературных произведений А.П. Чехова в 5- 8 классах на уроках литературы»

Цель исследования — разработать и апробировать систему дидактических заданий, способствующих формированию у обучающихся 5–8 классов умения выполнять контекстный анализ произведений А.П. Чехова. Гипотеза: последовательное применение контекстного подхо...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Переработка отходов в домашних условиях»

Цель исследования — выявить и апробировать способы минимизации бытовых отходов на уровне отдельной семьи. Задачи работы: Изучить правила раздельного сбора и переработки отходов. Проанализировать доступные источники информации о домашних методах перер...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Манипуляция и защита от манипуляций в школе»

Цель проекта — приобрести навык определения манипуляций и научиться не реагировать на них. Задачи включают: ознакомление с видами манипуляций, анализ их проявлений в школе и изучение методов защиты. Объектом исследования являются ученики и педагоги в...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

17.05.2021