Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Статья «Формирование Soft Skills компетенций в процессе реализации индивидуальной образовательной траектории будущего педагога»

Статья «Формирование Soft Skills компетенций в процессе реализации индивидуальной образовательной траектории будущего педагога»

Автор: Наумова Анастасия Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева, г.Саранск, студент

Научный руководитель: Арюкова Екатерина Александровна

Аннотация. Статья посвящена актуальной теме связанной с формированием Soft skills компетенций у будущих педагогов в процессе реализации индивидуальной образовательной траектории. Авторами рассмотрена эффективность проектной деятельности для реализации индивидуальной образовательной траектории и формирования Soft skills компетенций. В условиях настоящего времени образование в ВУЗе  требует объединения индивидуальных способностей студентов и профессионализм преподавателей. Под этим понимается следующее: с использованием различных  методов, которые предусматривают потенциальные компетенции студентов по разной степени специализации сформировать индивидуальную образовательную траекторию, которая поможет в дальнейшем сформировать «мягкие навыки» или Soft Skills компетенции. Метод проектов – это широко распространенный вид научной деятельности, а так же отличный способ сформировать у будущего педагога Soft Skills компетенции.

Материалы и методы: исследование проводилось на основе анализа научно-методической литературы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Дошкольная педагогика

Статья «Фарміраванне нацыянальнай свядомасці ў выхаванцаў дашкольнага узросту праз музычны фальклор»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Материал может быть использован в работе педагогов и музыкальных руководителей учреждений дошкольного образования.

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Кейс-технологии в обучении истории»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье раскрывается понятие кейс-технологии, и ее возможности для формирования ключевых компетенций школьников в современном обществе в условиях постоянно растущего объема информации. Автором исследуется методика применения кейс-технологии, как эфф...

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «История информатизации российского образования: нормативно-правовой аспект»

Цель работы - рассмотреть и проанализировать нормативно-правовые документы (постановления, концепции и государственные программы), определившие ключевые этапы, приоритеты и механизмы системной информатизации советского и российского образования. Акту...

Педагогика профессионального образования

Статья «Повышение результатов обучения студентов по биохимии с помощью инновационных и интегративных (STEAM) подходов к преподаванию»

В данной методологической статье рассматривается использование инновационных педагогических технологий, междисциплинарной интеграции (подход STEAM) и цифровых образовательных инструментов в преподавании биохимии с целью повышения теоретических знаний...

Педагогика профессионального образования

Статья «Методы развития творческого мышления и творческих способностей обучающихся при изучении экономических дисциплин: теория и практика»

Статья рассматривает методы развития творческого мышления у обучающихся экономических дисциплин в контексте современного образования. Актуальность обусловлена необходимостью формирования универсальных компетенций для адаптации к экономическим вызовам...

Педагогика дополнительного образования

Статья «Творческая проектная деятельность в летнем оздоровительном загородном лагере «Арктика и Космос» на примере творческой лаборатории «Космо-мейкер»

Аннотация. В статье рассматриваются особенности творческой проектной деятельности в условиях летнего оздоровительного загородного лагеря «Арктика и космос» на примере творческой лаборатории «Космо- мейкер». Показаны образовательные возможности темати...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

09.05.2021