Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Описание опыта педагогической деятельности «Использование дидактических игр на уроках обобщения и во внеурочной деятельности как средства активизации познавательной деятельности учащихся»

Описание опыта педагогической деятельности «Использование дидактических игр на уроках обобщения и во внеурочной деятельности как средства активизации познавательной деятельности учащихся»

Автор: Черниченко Светлана Павловна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №14 г. Новополоцка", Республика Беларусь, учитель истории и обществоведения

Проблема развития познавательной активности всегда была в центре внимания педагогической теории и практики. Сегодня это особенно важно, так как современное общество требует от человека самостоятельности и инициативности в решении образовательных и жизненных задач.

Учитель истории должен уметь выбирать те формы и методы организации образовательного процесса, которые будут содействовать формированию опыта самостоятельного решения учебных и практических задач, требующих применения усвоенных знаний и умений. Это соответствует требованию образовательного стандарта базового образования о формировании опыта преобразующей и творческой познавательной деятельности, развитии умений использовать усвоенные знания, умения, опыт в учебно-познавательной деятельности и жизненных ситуациях.

Существует противоречие между научно-теоретическим знанием, представленным в содержании образования в соответствии с принципом научности, и индивидуальным эмоционально-окрашенным личностно значимым (востребованным) для учащихся знанием в условиях распространения исторической культуры в информационном обществе.

Исходя из этого противоречия, определяется проблема создания условий для активной познавательной деятельности, применения знаний в новой жизненной ситуации, активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе. Одним из эффективных путей активизации познавательной активности учащихся является дидактическая игра.

Целью является повышение познавательной активности учащихся через использование дидактических игр в процессе обобщения и систематизации знаний по истории Беларуси и всемирной истории.

Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:

  1. Систематизировать информацию о сущности дидактических игр.
  2. Осуществить рефлексию собственной практики проведения обобщения и систематизации знаний.
  3. Определить формы дидактической игры, повышающие познавательную активность на уроках истории.
  4. Разработать и апробировать сценарные планы учебных занятий с использованием дидактических игр, способствующих активизации познавательной деятельности учащихся.
  5. Обобщить материалы сформировавшегося опыта.
Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Описание опыта педагогической деятельности «Использование дидактических игр на уроках обобщения и во внеурочной деятельности как средства активизации познавательной деятельности учащихся» [616.14 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины

Программа исследовательской деятельности «Юные естествоиспытатели»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа предназначена для работы с учащимися 7-8 классов. Она является интеграционной, обеспечивая полноту и целостность содержания программ по предметам естественнонаучного цикла, расширяя и обогащая их. Программа содержит словесное описание содер...
Посмотреть работу

Естественно-научные дисциплины

Проект «Экологичная обложка»

Цель проекта: создать экологичную обложку из надежного и долговечного материала. Задачи проекта: найти и изучить в литературе сведения о видах книжных переплетов, которые ранее использовались для защиты книг от изнашивания; проанализировать собранную...
Посмотреть работу

Естественно-научные дисциплины

Проект «Обнаружение сверхмалых концентраций катионов меди в воде на основе применения капельных методов на бумаге и разработка метода очистки сточных вод на основе применения методов комплексообразования»

Цель: разработать применяемую в бытовых и в полевых условиях тест-систему (экспресс-метод) обнаружения превышения ПДК меди в пробах воды и предложить эффективный метод очистки воды, основанные на явлениях хемосорбции и комплексообразования. Задачи: и...
Посмотреть работу

Естественно-научные дисциплины

Проект «Стекло как материал в машиностроении»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы: узнать, из чего и как делают автомобильное стекло и на основе этого решить задание из ОГЭ. Задачи: узнать о происхождении стекла; установить свойства и состав стекла; изучить производство современного стекла; показать решение задачи. Акт...
Посмотреть работу

Естественно-научные дисциплины, Медицинские дисциплины

Индивидуальный проект «Горькая правда о сладких газировках»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Мы все куда-то спешим, на работу, в школу. Времени на готовку домашней еды не хватает, поэтому наш рацион состоит из пищи быстрого приготовления. Обычная вода надоедает человеку, и он заменяет её чаем, кофе или газировками, не задумываясь о их вреде....
Посмотреть работу

Естественно-научные дисциплины

Методические рекомендации к изучению темы «Информация, данные и знания. Практическое занятие № 9. Сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методические рекомендации предназначены для преподавателей информатики, а также могут быть использованы обучающимися первого курса при изучении темы «Измерение информации». В методических рекомендациях систематизированы сведения, призванные помочь пр...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный Конкурс Педагогического мастерства «Идеи образования 2021»

Направление

Естественно-научные дисциплины

Форма представления работы

Работы педагогов

Дата публикации работы

30.04.2021