Исследовательская работа «Судьба деревни в русской литературе»

Сберечь цельность духовной и нравственной жизни, сохранить преемственность в общественной, культурной жизни народа невозможно без духовной памяти. Духовная память — это не просто запас  хранимых в сознании впечатлений или воспоминаний о человечестве, это особое свойство души, которое проявляется в обращении к первоосновам нашей культуры, истокам  духовного и  нравственного опыта. Писатель Сергей Залыгин в «Интервью у самого себя» пишет, что « корни своей нации он видит в деревне, в пашне, в самом хлебе насущном, что деревня- это тысячелетний уклад, из которого мы вышли без малого все и каждый».

Актуальность выбранной  темы обусловлена высокой значимостью темы деревни в русской литературе, ведь деревня  всегда находилась в центре внимания наших писателей. И мы, нынешняя молодежь, деревенские жители, тоже обеспокоены судьбой своей деревни и ее жителей.

Цель работы: выявить,  какие моральные ценности являются основой жизни в деревне на основе анализа произведений русской литературы XVIII и XX века:  А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы «Пешки», «Любани»),  В. Белова «Привычное дело».

Для достижения поставленной цели поэтапно  решала  следующие задачи:

• проследить судьбу русской деревни в произведениях русской литературы XVIII и XX века на основе анализа произведений художественной литературы А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы «Пешки», «Любани»),  В. Белова «Привычное дело»;
• провести опрос  жителей п. Поросозеро с целью изучения мнения о сохранении духовного уклада русской деревни в наши дни;
• обобщить материалы  исследования и сформулировать выводы по проблеме.

Гипотеза исследования –  проза о русской деревне  действительно учит правильно понимать смысл и цель в жизни, быть человечными, учит нравственности и уважать труд.

Объектом исследования являются  произведение А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы  «Пешки», «Любани»), повесть В. Белова « Привычное дело».

В ходе исследования были применены методы: теоретический, метод комплексного филологического анализа текста, сопоставительного анализа, стилистического анализа.

Исследование имеет практическую ценность в области литературы: содержание  работы может быть использовано в практике преподавания тем на уроках литературы.