Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология
Научно-исследовательская работа «Эх, ложечка!»
Автор: Машкова Мария, Новицкий Богдан
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №23 г. Орши", Республика Беларусь, 5 и 6 классы
Научный руководитель: Мыслицкая Татьяна Анатольевна, Филичкина Елена Владимировна
«Дорога ложка к обеду», – гласит русская пословица. И не зря в этой пословице упоминается именно ложка, ведь ложка – это самый практичный и необходимый предмет из всех столовых приборов.
В нашей школе есть ансамбль ложкарей «Задоринка», участниками которого мы и являемся. Нам казалось, что играть на ложках легко и просто, а на самом деле оказалось все совсем не так. Сначала ложки выпадали из рук, болели пальцы. Мы поняли, что игра на ложках требует много труда и терпения.
В процессе занятий стали появляться вопросы: когда же появилась ложка, из чего ее делали и почему назвали ложкой? Кто первый догадался превратить ложку из столового прибора в музыкальный инструмент? Какие еще тайны скрывает этот обычный предмет? Нас стало интересовать все, что связано с ложками. И, надо признаться, что мы открыли для себя очень много нового и интересного.
Цель: содействовать развитию устойчивого познавательного интереса детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете – ложки.
Задачи:
- Рассказать об истории и разнообразии ложек.
- Выяснить, как обычная ложка стала музыкальным инструментом.
- Развивать навыки опытно-экспериментальной работы с предметами.
- Воспитывать любовь к искусству, творчеству, умение видеть прекрасное в окружающем мире.
Предмет исследования: ложки.
Объект исследования: история ложки, значимость ложек для человека.
Гипотеза: ложка является неотъемлемой частью культуры и быта человека. Если привлечь внимание детей к повседневному, знакомому им предмету – ложке – и показать историю ее появления во взаимосвязи с развитием быта, культуры, традиций народа, то у школьников проявится познавательный интерес к истории и искусству, возникнет желание изучать их и отразить полученные знания в своей творческой деятельности.
Актуальность данной работы обусловлена важностью изучения не только истории народно-фольклорного творчества, но и истории привычных вещей – таких, как ложка, формированию духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.
Данная исследовательская работа имеет практическую значимость, так как тема выходит за рамки образовательной программы и помогает освоить знания, находящиеся на стыке разных гуманитарных наук: музыки, истории, литературы, фольклора. Она обобщает материал, основанный на фактах, изложенных в специальной литературе, Интернет-ресурсах, опросах учащихся и педагогов нашей школы и жителей микрорайона школы.
Материалы данной работы могут быть использованы в преподавании курса «Музыка», факультативных занятиях музыкальной направленности, при проведении тематических классных часов.
Методы исследования: сбор информации из различных источников, чтение литературы по теме, беседа, эксперимент, виртуальная экскурсия, практическая работа, опрос-анкетирование, анализ, обобщение.
Смотреть похожие работы
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Театральные подмостки: многообразие репертуарной палитры БГАДТ имени М.С. Щепкина и других отечественных театров»
Искусство и культурология, Физико-математические дисциплины
Исследовательская работа «Нужно ли вдохновение в математике? Или как взаимосвязаны математика и музыка»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Кафедральный Собор Иоанна Предтечи в г. Керчь как памятник культуры и наследие Византии»
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Оренбургский пуховый платок в интерьере»
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Балет как вид искусства»
Искусство и культурология
Исследовательская работа «Одежда будущего»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий