Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Концепт «время» как стилистическая особенность фанфика «Десять минут»

Исследовательская работа «Концепт «время» как стилистическая особенность фанфика «Десять минут»

Автор: Лыткина Дарьяна Михайловна

Место работы/учебы (аффилиация): Ачинская Мариинская гимназия, Красноярский край, 11 класс

Научный руководитель: Гук Антонина Ивановна

Прочитав серию книг романа «Дом странных детей» автора Ренсома Ринггза, мне не хотелось останавливаться, я стала просто фанатом этой истории. В сети Интернет я нашла Фэндом фанатов этой книги и некоторые фанфки по этому произведению. Вам стало интересно что это такое? Вы тоже читали фанфики? Тогда вам будет интересна моя работа.

Актуальность исследования: произведений, написанных фанатами, очень много, они популярны и популярность их
быстро растёт, поэтому появляется потребность в изучении этого явления.

Цель исследования: определить роль концепта «время» как стилистической особенности фанфика «Десять минут».

Задачи исследования:

  • познакомиться с литературой по теме исследования;
  • изучить особенности и историю появления таких явлений, как «фанатство», «фэндом»,  «фанфикшен», «фанфик»;
  • сопоставить словарные статьи, посвящённые концепту «время», в словарях разных видов и разных авторов;
  • доказать, что использование концепта «время» придаёт фанфику «Десять минут» художественное своеобразие;
  • показать, что фанфики заслуживают изучения как литературное явление.

Гипотеза: если анализ использования концепта «время» покажет, что он стал средством создания произведения в жанре «Романтик», Ангст, Флафф, то его можно считать стилистической особенностью фанфика, придающей повествованию черты литературного произведения.

Новизна: концепт «время» как стилистическая особенность фанфикшена в научной литературе не изучался.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Математический праздник как элемент познавательной активности в 5–х классах»

Главная цель проекта — организация увлекательного Математического праздника для повышения их заинтересованности в изучении математики и развития логического мышления. Актуальность: Переход учеников в 5-й класс часто является трудным этапом, вызывающи...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Мой земляк С. А Есенин и его образ белой берёзы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель — вызвать интерес учащихся к творчеству Есенина. Актуальность обусловлена искренностью, душевностью и понятностью его стихов, отражающих русскую природу и национальный дух. Задачи исследования: Изучить раннее творчество С. А. Есенина. Проанализи...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Я и моё имя»

Цель: Раскрыть тайну и значение своего имени; узнать происхождение имени Лидия и его влияние на характер; собрать дополнительные сведения о имени; определить, подходит ли имя автору. Задачи: Расширить знания о значении и происхождении имени Лидия. Из...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «В лабиринте акцентологических норм»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: Изучить особенности правильной постановки ударения в словах и рассмотреть причины возникновения акцентологических ошибок в речи учащихся. Задачи исследования: Выяснить, что такое акцентология. Определить причины возникновения акцен...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Я память бережно храню. Герои моей семьи»

Цель исследования: Изучить сохранившиеся документы и фотографии в семейных архивах, проследить боевой путь прапрадеда, прадеда и деда, доказать через историко-документальный материал и воспоминания живых свидетелей, что судьба каждого человека отража...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «КоКонтекстный подход (анализ) текста при изучении литературных произведений А.П. Чехова в 5- 8 классах на уроках литературы»

Цель исследования — разработать и апробировать систему дидактических заданий, способствующих формированию у обучающихся 5–8 классов умения выполнять контекстный анализ произведений А.П. Чехова. Гипотеза: последовательное применение контекстного подхо...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

06.04.2021