Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Можно ли назвать поколение Z потерянным?»

Эссе «Можно ли назвать поколение Z потерянным?»

Автор: Искакова Амина Армановна

Место работы/учебы (аффилиация): КГУ Гимназия №38 им. Л. Гумилева, г.Усть-Каменогорск, Республика Казахстан, 11 класс

Научный руководитель: Кудрявцева Елена Александровна

«…Подобно уже известной нам нейтронной звезде, каждый нынешний подросток, выражаясь достаточно сухим языком фактов, является одним из возможных результатов эволюции, конечно, уже не звезд, но человеческого развития, которое, дойдя до своего настоящего уровня, привязано к условиям современности и ее диктатуре. Порой именно эта специфичность нынешнего дня и обуславливает манеру поведения представителей уже не раз названного мною поколения. Что я имею в виду под словом специфичность? – Развитие новых технологий, внедрение новейших гаджетов, появление еще непривычных ушам профессий, которые так же связаны с нанотехнологиями. Я смело и без колебаний назову всё перечисленное ресурсами, которые появились пропорционально нашему рождению, рождению «звезд под названием Z», нас легко и без долгих раздумий можно назвать ровесниками, между которыми редко возникают какие – либо споры и недопонимания, мы принимаем друг друга, не упуская из вида все недостатки и недоработки. Ресурсы, которыми не обладали в своё время наши родители, наши бабушки, дедушки, прабабушки и прадедушки, сейчас являются нам, их детям, внукам и правнукам подспорьем в нашей деятельности, с их помощью формируются наши взгляды на жизнь, наш кругозор, возможно, в какой – то степени и наше мировоззрение. Умение пользоваться технологиями и обращаться с интернетом воспитало в нас объективность мышления, объективность восприятия происходящих вокруг событий. Обладая неограниченными возможностями мировой сети, преподносимой нам не через призму чужих желаний или нежеланий, мы не привязаны к постороннему и навязанному мнению, мы имеем своё, независимое и свободное от предрассудков…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «В гармонии с природой: красота деревенского пейзажа»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В этом сочинении автор делится своими впечатлениями и чувствами, связанными с красотой деревенского пейзажа, противопоставляя его городской жизни. Рассказ ведется через описание природы в разные времена года: зимней загадочности, весеннего пробуждени...

Филологические дисциплины

Эссе «ЕГЭ — фундамент моих будущих свершений»

В эссе автор рассматривает экзамен как важный стартовый этап на пути к профессиональному и личному развитию. Он делится своим убеждением, что ЕГЭ — не просто экзамен, а возможность подтвердить свою подготовку и подготовиться к будущей профессии в обл...

Филологические дисциплины

Эссе «Необходимость использования Big Data в анализе и контроле затрат компании»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В условиях высокой динамики и неопределённости современной российской экономики вопросы эффективного управления затратами приобретают стратегическое значение для предприятий всех отраслей. В эссе рассматривается роль технологий Big Data как ключевого...

Филологические дисциплины

Эссе «Быть таджичкой сегодня: корни и крылья»

Работа посвящена осмыслению этнической идентичности и культурного наследия таджикского народа через личный опыт. В центре повествования — размышления о том, что значит быть таджичкой в современном мире: не просто иметь соответствующую национальность...

Филологические дисциплины

Эссе «Крепка семья — крепка Россия. Четыре поколения с любовью к детям»

В нашей семье профессия учителя стала призванием четырёх поколений. Мои родные передавали и передают детям все свои знания и умения, отдают свою душу. "Исключительный музыкальный слух" - именно этот замечательный дар лёг в основу уникальной учительск...

Филологические дисциплины

Эссе «От «великого и могучего» до прекрасного и неповторимого»

Эссе раскрывает неожиданную связь между богатством русского языка и фигурным катанием. Автор, вдохновлённая шоу «Ледниковый период» и турниром «Русский вызов», показывает, как танец на льду становится искусством, созвучным литературе Пушкина, Лермонт...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

03.04.2021