Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Можно ли назвать поколение Z потерянным?»

Эссе «Можно ли назвать поколение Z потерянным?»

Автор: Искакова Амина Армановна

Место работы/учебы (аффилиация): КГУ Гимназия №38 им. Л. Гумилева, г.Усть-Каменогорск, Республика Казахстан, 11 класс

Научный руководитель: Кудрявцева Елена Александровна

«…Подобно уже известной нам нейтронной звезде, каждый нынешний подросток, выражаясь достаточно сухим языком фактов, является одним из возможных результатов эволюции, конечно, уже не звезд, но человеческого развития, которое, дойдя до своего настоящего уровня, привязано к условиям современности и ее диктатуре. Порой именно эта специфичность нынешнего дня и обуславливает манеру поведения представителей уже не раз названного мною поколения. Что я имею в виду под словом специфичность? – Развитие новых технологий, внедрение новейших гаджетов, появление еще непривычных ушам профессий, которые так же связаны с нанотехнологиями. Я смело и без колебаний назову всё перечисленное ресурсами, которые появились пропорционально нашему рождению, рождению «звезд под названием Z», нас легко и без долгих раздумий можно назвать ровесниками, между которыми редко возникают какие – либо споры и недопонимания, мы принимаем друг друга, не упуская из вида все недостатки и недоработки. Ресурсы, которыми не обладали в своё время наши родители, наши бабушки, дедушки, прабабушки и прадедушки, сейчас являются нам, их детям, внукам и правнукам подспорьем в нашей деятельности, с их помощью формируются наши взгляды на жизнь, наш кругозор, возможно, в какой – то степени и наше мировоззрение. Умение пользоваться технологиями и обращаться с интернетом воспитало в нас объективность мышления, объективность восприятия происходящих вокруг событий. Обладая неограниченными возможностями мировой сети, преподносимой нам не через призму чужих желаний или нежеланий, мы не привязаны к постороннему и навязанному мнению, мы имеем своё, независимое и свободное от предрассудков…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Путешествие в сердце Москвы: Государственный Исторический Музей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе описывает впечатления от посещения Государственного Исторического Музея в Москве. Автор восхищается архитектурой здания, напоминающего древнерусский терем, и богатством экспозиции — от каменного века до советского периода. Особое внимание уделен...

Филологические дисциплины

Эссе «Мой семейный герой: история моего прадедушки»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В эссе речь идет о прадедушке, который прошел всю войну и вернулся домой с наградами

Филологические дисциплины

Эссе «Возвращения к филологии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе, основанное на размышлениях Д.С. Лихачёва, утверждает важность гуманитарных знаний и «любви к слову» для современного человека, независимо от его профессии. На примере анализа поэзии Мандельштама показано, как филология раскрывает глубинный смыс...

Филологические дисциплины

Эссе «Размышления перед встречей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе посвящено предстоящей встрече опытного учителя литературы и успешной выпускницы. Автор размышляет о педагогическом мастерстве, инновационных методах приобщения подростков к чтению через медиаформаты и глубокой душевной связи наставника с ученика...

Филологические дисциплины

Эссе «Слово «Любовь» как универсальный код»

В эссе «Слово „Любовь“ как универсальный код» я размышляю о том, насколько важна любовь в нашей жизни. Мне кажется, что без любви мир был бы пустым и холодным. Это не просто слово, а целый океан эмоций и чувств, который объединяет людей и вдохновляет...

Филологические дисциплины

Эссе «Память о героизме: история моей прабабушки»

Эссе посвящено жизненному пути прабабушки автора. Освещается ее героизм как добровольца-фронтовичка, участницы обороны Кавказа и войны с Японией, а также самоотверженный труд в послевоенные годы. Цель работы – сохранить память о личном подвиге, котор...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

03.04.2021