Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательский проект «Влияние темперамента на индивидуализацию досуговой деятельности»
Автор: Давыденко Дарья Владимровна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Школа № 1636, г.Москва, 11 класс
Научный руководитель: Григорьевская Елизавета Леонидовна
Досуг – это важная часть жизни каждого человека, обеспечивающая его активность в разных сферах. Досуг включает в себя весь спектр интересов людей. Одним из субъектов организации досуга являются обучающиеся, организация досуга которых имеет множество специфических черт, в связи с возрастом, увлечениями, возможностями.
В рамках проектно-исследовательской работы была выявлена проблема, как организовать досуг обучающихся с учетом их темперамента?
Актуальность данной проблемы обосновывается высоким интересом среди исследователей, потребностью общества в развитии досуговой сферы для обучающихся, а также практической значимостью разрабатываемых рекомендаций по организации досуга. В отечественной науке исследование досуга и свободного времени представлено именами таких ученых, как Б.Л. Грушин, Г.Е. Зборовский, Г.П. Орлов, С.Г. Струмилин. Они заложили основные подходы к изучению свободного времени и досуга. Изучением молодежи как самостоятельной возрастной группы, ее потребности, интересы занимаются И.М.Ильинская, С.Н. Иконникова, В.Т. Лисовский, Н.А. Михеева. Такие ученые, как Е.С.Берковченко, И.А.Бутенко, Ю.А.Стебихова, А.В.Суровицкая, Е.Ю.Шеховцова анализируют аспекты социокультурной дифференциации молодежного досуга. Исследование темперамента в образовательной среде занимались И.П. Павлов, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Э. Кречмер, Б.М. Теплова, В.М. Русалов.
Досуговая сфера привлекает внимание всех без исключения, всем людям нужен отдых. Во время взросления у детей часто меняется приоритетный вид деятельности: игра, учебная деятельность, личностное общение со сверстниками, профессионально-учебная деятельность. В зависимости от ведущей деятельности определяются интересы и досуг обучающихся. Для формирования личности подрастающего поколения необходимо организовывать их свободное время. Специфика проведения свободного времени зависит не только от возраста, но и от индивидуальных характеристик, например, темперамента, каждого человека.
Исходя из обозначенной проблемы и актуальности, мы сформулировали цель проекта: определить, как организовать досуг обучающихся с учетом их темперамента.
На основе поставленной цели, мы сформулировали следующие задачи:
- Изучить и проанализировать литературу по исследованиям темперамента и организации досуга несовершеннолетних.
- Провести исследование взаимосвязи темперамента обучающихся и их интересов.
- Провести сравнительный анализ исследований.
Объект: досуг обучающихся.
Предмет: организация досуга обучающихся с учетом его индивидуальных особенностей.
Гипотеза: для создания интересных форм досуга для обучающихся необходимо учитывать особенности их характера, проявляемые в виде темперамента.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Доклад к исследовательской работе «Влияние стресса на человека»
Исследовательский проект «Как справиться со стрессом школьнику»
Исследовательская работа «Влияние нейрографики на психоэмоциональное состояние и уровень тревожности»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий