Проект «IT-технологии в образовании на примере создания интерактивных тестов»

Современная компьютеризация общества объясняет проникновение компьютеров практически во все сферы человеческой жизни и деятельности. В последнее время повышается тенденция применения персональных компьютеров в целях обучения. Для этих целей уже довольно давно используются разнообразные программные средства: от электронных учебников до программ-симуляторов определенных процессов.

Актуальность темы заключается в том, что большинство современных молодых людей с бóльшим желанием проводит свое свободное время в компьютерных сетях, просматривая различные развлекательные ролики, в то время как на образовательные цели тратится все меньше и меньше времени. Занимаясь самостоятельно своим образованием, учащиеся могут повысить как его уровень, так и качество.

Дистанционное обучение также помогает лицам с ограниченными возможностями здоровья, причем обучающиеся могут в полной мере уяснить материал, не покидая своего места жительства.

Высокая  эффективность применения компьютерных средств обучения по сравнению с «классическими» средствами, такими, как обычные учебники обусловливается положительными характеристиками, которые присущи электронным средствам обучения:

• возможность динамического отображения материала (при помощи видеороликов или анимации) предоставляет излагаемый материал более наглядно и удобно для человеческого восприятия;
• компактность и мобильность электронных средств обучения;
• удобство и быстрота поиска требуемой информации;
• возможность объективного контроля и оценки уровня знаний и навыков пользователя в изучаемой области, реализованная посредством тестирования с жестко предписанной системой оценивания.

Цель: анализ программ по созданию интерактивных тестов как средств обучения.

Задачи:

• значение информационных технологий как средств обучения;
• дать характеристику основных программ по созданию интерактивных тестов;
• определить основные достоинства и недостатки существующих программ по созданию тестов;
• создать и апробировать тест.

Гипотеза: мы полагаем, что интерактивные тесты помогут обучающимся более эффективно получать знания.

Методы исследования:

• сбор информации по теме исследования в библиотеке и сети Интернет;
• сравнительный анализ компьютерных программ по созданию тестов;
• анкетирование одноклассников с целью определить их уровень по теме исследования;
• сбор и обобщение информации.

Продукт проекта: интерактивные тесты.