Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Методическая разработка «Методика исполнения эксзерсиса у станка по народно-сценическому танцу»

Методическая разработка «Методика исполнения эксзерсиса у станка по народно-сценическому танцу»

Автор: Кондратьева Ирина Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБУ ДО "ЦДО" Красноглинский", г.Самара, педагог дополнительного образования

Народно-сценический танец является одним из основных предметов специального цикла хореографических дисциплин и неотъемлемой частью начального образования.

Обучение народно-сценическому танцу совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивая те группы мышц, которые мало участвуют в процессе классического тренажа.

Народно-сценический танец дает возможность овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов и обогащает их исполнительские возможности. Он тесно связан со всем циклом танцевальных дисциплин, прежде всего с классическим танцем, играет большую роль в создании репертуара детского коллектива.

Урок имеет свою структуру, состоящий из трех частей:

  1. Эксерсис у станка
  2. Эксерсис на середине
  3. Этюдная работа

Педагог на занятии может варьировать, уделяя больше времени отдельным частям урока. Это все зависит от поставленной цели.

В течение всего периода обучения постепенно и планомерно увеличивается мышечная нагрузка, усложняется лексика, композиция занятий и танцевальных этюдов.

Народно-сценический танец помогает освоить технически сложные элементы, развивает танцевальность и выразительность.

Эксерсис у станка показывает школу и устанавливает дисциплину на уроке. Общепринятой последовательности как в классическом танце не существует. Port de bras является переходом от экзерсиса у станка к середине и помогает восстановить силы. В народно-сценическом танце port de bras можно заменить танцевальными комбинациями лирического характера. На середине зала осваивается национальный лексический материал, трюковая техника и вращения.

Этюдная работа является заключительной частью в уроке, цель которой составление развернутых этюдов на основе пройденного национального материала.

Большое внимание следует уделить музыкальному сопровождению на уроке при необходимости учитывать возрастные особенности восприятия музыки учащихся.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка «Карта достижений»

Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся....

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка «Формирование начальных навыков в работе над мелодическим диктантом»

Цель: Раскрыть особенности подготовки к музыкальному диктанту на уроках сольфеджио в первом классе. Задачи: Проанализировать методическую и учебную литературу по теме исследования. Охарактеризовать понятие музыкального диктанта, его место и значение...

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка «Транскрипции и интерпретации музыкальных произведений»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Музыканты-исполнители на баяне и аккордеоне используют в своей деятельности богатейшее наследие классической музыки, написанной для других инструментов, и часто прибегают к переложениям и транскрипциям, чтобы расширить возможности своего репертуара.

Педагогика дополнительного образования

Конспект занятия «В гостях у леса. Заяц»

Конспект занятия-игры разработан для индивидуального занятия с ребёнком с ЗПР, но может применяться в работе со здоровыми детьми для обогащения знаний о диких животных, развития невербального и вербально-логического мышления и речи, произвольной слух...

Педагогика дополнительного образования

Конспект занятия «Путешествие в сказку»

Актуальность: Конспект занятия "Путешествие в сказку" разработан с учетом потребностей детей с задержкой психического развития (ЗПР), однако его содержание также может быть использовано в работе с нормотипичными детьми. Занятие направлено на накоплен...

Педагогика дополнительного образования

Методическая разработка «Транскрипции и интерпретации музыкальных произведений»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка "Транскрипции и интерпретации музыкальных произведений" посвящена важному аспекту музыкальной практики — адаптации классических произведений для аккордеона и баяна. Несмотря на постоянное создание новых произведений для этих и...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

07.02.2021