Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Презентация к исследовательской работе «Переживание одиночества в юношеском возрасте»

Презентация к исследовательской работе «Переживание одиночества в юношеском возрасте»

Автор: Вантеева Маргарита Валерьевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ №38", г.Ангарск, Иркутская область, 9 класс

Научный руководитель: Лашманова Светлана Николаевна

Переживание одиночества в юношеском возрасте выражается в том, что переживание одиночества у подростка может перерасти в устойчивое негативное психическое состояние, накладывающее отпечаток на все остальные чувства и переживания, и даже стать препятствием для личностного развития. Подростки чаще всего остро переживают одиночество как свою заброшенность, покинутость, непонятность и отверженность.

Цель проекта: выяснить особенности переживания одиночества подростками.

Задачи:

  1. Изучить литературу по данной проблеме.
  2. Изучить особенности проявления чувства одиночества у подростков.
  3. Провести анкетирование среди одноклассников — учащихся 9 «А» класса.
  4. Разработать рекомендации для обучающихся «Способы преодоления одиночества в юношеском возрасте».
  5. Создать буклет с рекомендациями для обучающихся.

Гипотеза исследования: подростки остро переживают чувство одиночества.

Практическая значимость заключается в том, что данная работа может быть использована для подготовки и проведения классного часа, родительского собрания, беседы с подростками.

Выводы:

  1. По данной проблеме я изучила литературу, познакомилась с терминологией, причинами возникновения одиночества,  признаками и видами переживания одиночества.
  2. Подростки остро переживают чувство одиночества. Необходимо обращаться за помощью к психологу и психотерапевту.
  3. Провела анкетирование среди одноклассников и выявила подтверждение своей гипотезы.
  4. Разработала рекомендации для обучающихся «Способы преодоления одиночества в юношеском возрасте». Создала буклет с рекомендациями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Изучение склонности к прокрастинации у подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — выявление взаимосвязи между уровнем прокрастинации и индивидуально-личностными характеристиками подростков, а также разработка профилактических рекомендаций. Актуальность. Широкое распространение прокрастинации в подростковой среде, обу…

Научно-исследовательская работа «Как формируется имидж учителя в восприятии учеников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — исследовать влияние составляющих имиджа учителя на характер взаимодействия с учащимися и их восприятие учебного процесса. Актуальность. В современной образовательной среде фигура педагога воспринимается не только как носитель знаний, но…

Исследовательская работа «Особенности и причины разногласий в девичьем коллективе»

Цель работы — определить основные причины возникновения разногласий между девочками 13–14 лет и разработать эффективные способы их разрешения. Актуальность исследования. Подростковый возраст (13–14 лет) является кризисным периодом становления личност…

Исследовательский проект «Агрессия среди подростков: причины, проявления и способы профилактики»

Цель: изучить понятие «агрессия» и ее виды в психологии, выявить факторы и причины данного поведения, обсудить методы профилактики данного поведения. Задачи: Собрать необходимую литературу из различных источников по данной теме. Дать определения осно…

Исследовательская работа «Романтизация девяностых. Почему молодежь восхищается эпохой нестабильности»

Цель проекта: объяснить причины восхищения молодежи эпохой 1990-х и выявить механизмы, с помощью которых медиа формируют романтизированный образ нестабильного времени. Задачи проекта: изучить понятия ностальгии, романтизации прошлого и медиаобраза эп…

Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»

Данное исследование направлено на изучение общительности и самоотношения у обучающихся 5-7 классов, в возрасте от 10 до 13 лет. Актуальность исследования обусловлена значением раннего подросткового периода для формирования социальных и психологически…

Мероприятие завершено