Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Презентация к исследовательской работе «Переживание одиночества в юношеском возрасте»

Презентация к исследовательской работе «Переживание одиночества в юношеском возрасте»

Автор: Вантеева Маргарита Валерьевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ №38", г.Ангарск, Иркутская область, 9 класс

Научный руководитель: Лашманова Светлана Николаевна

Переживание одиночества в юношеском возрасте выражается в том, что переживание одиночества у подростка может перерасти в устойчивое негативное психическое состояние, накладывающее отпечаток на все остальные чувства и переживания, и даже стать препятствием для личностного развития. Подростки чаще всего остро переживают одиночество как свою заброшенность, покинутость, непонятность и отверженность.

Цель проекта: выяснить особенности переживания одиночества подростками.

Задачи:

  1. Изучить литературу по данной проблеме.
  2. Изучить особенности проявления чувства одиночества у подростков.
  3. Провести анкетирование среди одноклассников — учащихся 9 «А» класса.
  4. Разработать рекомендации для обучающихся «Способы преодоления одиночества в юношеском возрасте».
  5. Создать буклет с рекомендациями для обучающихся.

Гипотеза исследования: подростки остро переживают чувство одиночества.

Практическая значимость заключается в том, что данная работа может быть использована для подготовки и проведения классного часа, родительского собрания, беседы с подростками.

Выводы:

  1. По данной проблеме я изучила литературу, познакомилась с терминологией, причинами возникновения одиночества,  признаками и видами переживания одиночества.
  2. Подростки остро переживают чувство одиночества. Необходимо обращаться за помощью к психологу и психотерапевту.
  3. Провела анкетирование среди одноклассников и выявила подтверждение своей гипотезы.
  4. Разработала рекомендации для обучающихся «Способы преодоления одиночества в юношеском возрасте». Создала буклет с рекомендациями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»

Данное исследование направлено на изучение общительности и самоотношения у обучающихся 5-7 классов, в возрасте от 10 до 13 лет. Актуальность исследования обусловлена значением раннего подросткового периода для формирования социальных и психологически…

Курсовая работа «Исследование личностных характеристик подростков с разным уровнем соматических жалоб»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целью исследования является изучение индивидуальных особенностей личности к цели подростков с разным уровнем соматических жалоб. Предметом исследования выступают личностные особенности и уровень мотивации к цели подростков 9-11 классов. Объект исслед…

Проект «Формирование психологической зависимости у подростков, увлечённых компьютерной игрой»

Цель: изучить появление компьютерной зависимости учащихся подросткового возраста. Задачи: изучить литературу и интернет-ресурсы; провести тестирование проявлений зависимости от компьютерных игр у подростков; собрать данные о времени, проводимом подро…

Проектно-исследовательская работа «Технология сопровождения процесса адаптации первоклассников»

Цель технологии: создание системы психолого-педагогического сопровождения первоклассников в период их школьной адаптации, позволяющей им не только приспособиться к школьным требованиям, но и всесторонне развиваться и совершенствоваться в различных сф…

Исследовательский проект «Влияние индивидуальных хронотипов биологических ритмов на учебную успеваемость школьников: исследование взаимосвязей между биоритмами и академическими достижениями»

Цель исследования — изучить влияние хронотипов биологических ритмов школьников на их учебную успеваемость. Объект исследования — хронотипы биологических ритмов учеников начальной, средней и старшей школы. Предмет исследования — школьная учебная успев…

Исследовательская работа «Особенности сопровождения и обучения детей младшего школьного возраста с гиперактивностью и синдромом дефицита внимания (СДВГ)»

Цель: изучить содержание и направление педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста демонстрирующих гиперактивность. Задачи: изучить теоретический материал по заданной теме и рассмотреть развитие младшего школьника с проявлениями г…

Мероприятие завершено