Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Литературные приемы создания характера главной героини в романе Джейн Остен «Эмма»»
Автор: Гатилова Ольга Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ №6 им. К.Минина", г.Балахна, Нижегородская область, 10 класс
Научный руководитель: Козлова Наталья Евгеньевна
Актуальность моей работы заключается не столько в раскрытии общих особенностей романа Д.Остен и истории его создания, сколько в поиске и рассмотрении отдельных литературных приемов, использованных писательницей и подаривших нам, читателям, возможность полно и точно представить себе образ состоятельной английской барышни, чья жизнь размеренно протекает в фамильном поместье вдалеке от столичной суеты. Это дало бы мне, в свою очередь, возможность создать небольшую электронную книгу, в которой эти приемы были бы обобщены и подкреплены примерами из текста. Дать потенциальному читателю возможность быстро прочесть роман, который кажется на первый взгляд затянутым и скучным, – вот, пожалуй, главный аргумент в пользу данной работы. Новизна работы заключается именно в этом: не представить краткое содержание (это совсем несложно и подобные тексты, уверена, присутствуют на бескрайних просторах всемирной паутины в немалом количестве), но обратить внимание моих сверстников на «жемчужины», делающие текст данного произведения настоящим литературным шедевром в современном прочтении.
Мною были выдвинута гипотеза: выразительность образа главной героини романа Д.Остен «Эмма» достигается благодаря использованию автором многочисленных литературных приемов.
Объект исследования: текст романа Д.Остен «Эмма» в двуязычном формате (параллельный перевод с английского на русский).
Предмет исследования: художественный образ главной героини — Эммы.
Цель работы: выявление литературных приемов, использованных автором романа для создания центрального образа.
Для последовательной ее реализации были определены следующие задачи:
- найти в романе фрагменты текста, наиболее ярко демонстрирующие особенности характера и внутреннего мира Эммы;
- соотнести данные фрагменты с известными приемами;
- систематизировать литературные приемы, использованные Д.Остен для создания центрального женского образа.
В ходе проверки выдвинутого предположения (гипотезы) мною были использованы следующие методы: изучение источников информации, анализ полученных сведений, опрос (в виде анкеты), классификация.
Теоретическая значимость данной работы, состоит в углублении моих знаний в области теории литературы.
Практическая важность исследования заключается в расширение словарного запаса в области английского языка
лично для меня и повышении интереса к чтению, в частности, к знакомству с творчеством Джейн Остен – для моих друзей и всех, кто любит книги.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Проблемы подросткового возраста и пути их решения через призму сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Развитие речевой и читательской компетенций у дошкольников и младших школьников»
Исследовательская работа «Символические детали в детских рассказах А. Чехова (на материале рассказов «Степь», «Спать хочется», «Ванька», «Гриша», «Беглец»)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Реферат «Реферирование избранных глав из книги Э. Гомбриха «История искусства»
Научно-исследовательская работа «Сопоставительный анализ английской народной сказки «Goldilocks and the three bears» и ее русского перевода Л.Н. Толстого «Три медведя»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Взаимоотношения человека и природы в произведениях поэтов Перевальщины»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий