Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Цветочный код в поэзии А.А. Ахматовой»

Исследовательская работа «Цветочный код в поэзии А.А. Ахматовой»

Автор: Марченко София

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Гимназия №7", г.Норильск, 9 класс

Научный руководитель: Книс Анжела Ильяровна

В стихотворениях Анны Ахматовой наряду с темами Родины, русской земли, славы, власти, любви, прослеживается тема цветов.

Цветы ассоциируются с райским состоянием жизни и женской красотой, а также с идеей хрупкости и недолговечности и с идеей земных звёзд. «Цветы» обнаруживают себя в поэтическом мире Анны Ахматовой достаточно явно и уже неоднократно вызывали внимание исследователей.

Актуальность исследования заключается в том, цветы – это кусочек природы, окружающего нас мира, цветы — это радость, цветы — это повод улыбнуться, повод задуматься о прекрасном и конечно это инструмент общения между людьми. Данная тема привлекает повышенный интерес к изучению творчества.

Цель нашей работы заключается в том, чтобы исследовать цветочный код в поэзии Анны Андреевны Ахматовой.

Задачи исследования:

  1. Выбрать стихотворения, где присутствуют цветы.
  2. Проанализировать стихотворения.
  3. Сравнить, схожа ли общепринятая семантика цветов, с семантикой Анны Ахматовой.

Объектом исследования данной работы являются образы цветов в стихотворениях «Обман», «Вечерняя комната», «Сразу стало тихо в доме».

Предметом исследования являются особенности функционирования образов цветов в анализируемых стихотворениях.

Методы исследования:

  • Поисковый.
  • Анализ.
  • Сравнительный.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Математический праздник как элемент познавательной активности в 5–х классах»

Главная цель проекта — организация увлекательного Математического праздника для повышения их заинтересованности в изучении математики и развития логического мышления. Актуальность: Переход учеников в 5-й класс часто является трудным этапом, вызывающи...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Я и моё имя»

Цель: Раскрыть тайну и значение своего имени; узнать происхождение имени Лидия и его влияние на характер; собрать дополнительные сведения о имени; определить, подходит ли имя автору. Задачи: Расширить знания о значении и происхождении имени Лидия. Из...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Я память бережно храню. Герои моей семьи»

Цель исследования: Изучить сохранившиеся документы и фотографии в семейных архивах, проследить боевой путь прапрадеда, прадеда и деда, доказать через историко-документальный материал и воспоминания живых свидетелей, что судьба каждого человека отража...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «КоКонтекстный подход (анализ) текста при изучении литературных произведений А.П. Чехова в 5- 8 классах на уроках литературы»

Цель исследования — разработать и апробировать систему дидактических заданий, способствующих формированию у обучающихся 5–8 классов умения выполнять контекстный анализ произведений А.П. Чехова. Гипотеза: последовательное применение контекстного подхо...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Переработка отходов в домашних условиях»

Цель исследования — выявить и апробировать способы минимизации бытовых отходов на уровне отдельной семьи. Задачи работы: Изучить правила раздельного сбора и переработки отходов. Проанализировать доступные источники информации о домашних методах перер...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательская работа «Манипуляция и защита от манипуляций в школе»

Цель проекта — приобрести навык определения манипуляций и научиться не реагировать на них. Задачи включают: ознакомление с видами манипуляций, анализ их проявлений в школе и изучение методов защиты. Объектом исследования являются ученики и педагоги в...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

01.02.2021