Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология Исследование «Иллюстрирование художественных произведений как средство активации интереса и понимания читающих»

Исследование «Иллюстрирование художественных произведений как средство активации интереса и понимания читающих»

Автор: Козлова Анастасия Юрьевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ № 16 г.Белово, Кемеровская область, 7 класс

Научный руководитель: Белова Оксана Алексеевна

В последние десятилетия коренным образом изменилось ин­формационное пространство вокруг нас: традиционная письменная культура с прео­бладающим в ней линейным текстом стремительно сменяется культурой визуальной. Современные средства коммуникации активно проклады­вают путь человеческому общению, формируя язык образов, способный «беспрепятственно проникать в глобальные информационные потоки, минуя государст­венные границы и языковые барьеры». Мир, насыщенный элек­тронными коммуникациями, формирует иной тип восприятия и культуру мышления, ориентированную на нетекстовую, образную информацию, позволяющую быстро пере­ключаться между разрозненными и разнородными смысловыми фрагментами. В первую очередь новый тип мышления формируется у детей и подростков.

Именно это и натолкнуло меня на интересные наблюдения за своими сверстниками, и как итог этих наблюдений — постановка проблемы: отсутствие интереса к школьному материалу. И это не связано с конкретным предметом или учебником, как таковым, а вообще с подачей информации. Складывается такое ощущение, что книга, как источник информации, а следовательно, и источник опыта, чувств и вдохновения, стала не актуальна для современного человека. И чтобы убедиться в этом или опровергнуть свои догадки, я решила провести исследование, взяв за объект, который позволяет очень наглядно продемонстрировать, произведения классической литературы, составляющие школьную программу.

Проведя опрос среди учащихся среднего звена школы № 16 г. Белово Кемеровской области на предмет понимания и восприятия смысла, образов, характеров, изучаемых произведений литературы школьной программы, я выявила малый интерес и непонимание, а следствие этого нежелание читать и познавать. На основании полученных данных опроса я выдвинула следующие предположения:

  1. Произведения классической литературы, изучаемые в рамках школьной программы малопонятны и малоинтересны, поскольку быт, уклад, а следовательно, и происходящие на этом фоне события, сильно отличаются от современных реалий.
  2. Современному школьнику интереснее просмотр экранизации произведения, поскольку мультимедийная информация легкодоступна и понятна, и в этом ей главный помощник – визуальный ряд.
  3. Современный читатель оценивает ни только содержание книги, но и наполнение и оформление её, предпочитая творческое исполнение издания, нежели авторский текст без него.

Из чего можно выделить актуальность проблемы: необходимость облегчить восприятие и вследствие этого поднять интерес к художественной литературе школьной программы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Искусство и культурология, Общественно-научные дисциплины

Статья «Досуг как неотделимая часть жизни среди молодёжи»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В этой статье анализируется досуг среди современной молодёжи. По данной научной работе был проведен опрос среди молодёжи в возрасте от 17 до 25 лет. Также в статье рассматривается проблемы отсутствия досуга среди них и пути решения данных проблем. Кл...

Искусство и культурология, Общественно-научные дисциплины

Статья «Культура родного края»

Роль искусства родного края Донецкой Народной Республики. Улучшение познания творчества земляков. Необходимо изучить личности родного края, которые привили нам любовь к музыке и культуре. Исследование будет проводиться благодаря источникам интернета...

Искусство и культурология

Статья «Постмодерн: понятие, сущность и роль в современном обществе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Стать посвящена проблеме постмодерна. С позиции философского знания уточняются понятия модерн, постмодерн, метанарратив, мультикультурализм, раскрываются основные идеи и предыстория постмодерна. Представлено осмысление состояния современного общества...

Гуманитарные дисциплины, Искусство и культурология

Статья «Изучение реновации кукол в русских костюмах конца XIX века: сохранение и передача национального наследия»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В современном обществе проблема культурно-исторической преемственности поколений приобретает особое значение. Такая преемственность имеет проявление в сохранении народных традиций и обычаев, развитии этнокультуры и декоративно-прикладного искусства,...

Гуманитарные дисциплины, Искусство и культурология

Статья «Социокультурный контекст реновации кукол в русских костюмах конца XIX века»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В конце XIX века, в эпоху быстрого развития промышленности и культурных трансформаций, русские куклы стали одним из самых популярных предметов коллекционирования и игрушек для детей. Они отражали не только модные тенденции своего времени, но и социок...

Искусство и культурология

Статья «Искусствоведческая экспертиза и атрибуция музейных фаянсо-фарфоровых изделий»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассмотрены проблемы исследования музейного художественного фарфора и фаянса XIX – начала ХХ века в процессе проведения искусствоведческой экспертизы, а также раскрыты основные критерии музейной атрибуции. Важной частью методологии экспертиз...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

15.01.2021