Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Презентация к исследовательской работе «Как помочь родителям «включить» младшего ребенка в семью?»

Презентация к исследовательской работе «Как помочь родителям «включить» младшего ребенка в семью?»

Автор: Ковалева Алёна Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ "Инженерно-технологическая школа № 777", г.Санкт-Петербург, 2 класс

Научный руководитель: Бик Алевтина Фёдоровна

Актуальность исследования. В жизни каждого человека семья занимает особое, самое главное место. Еще Аристотель в далёком прошлом, считал семью основной государства, и до настоящего времени человечеством не создано ничего, чтобы могло заменить семью. Важно сказать, что тема отношений между родителями и детьми, братьями и сестрами ещё долгие годы будет является актуальной.

Степень разработанности темы исследования. При изучении литературы по вопросу взаимных отношений в семье написано много научных статей, книг и даже разработаны специальные методические рекомендации. Проводятся специальные конференции специалистов. Но нет никаких исследований, которые были бы проведены учащимся младших классов о том, как можно помочь родителям «включить» младшего ребенка в семью.

Цель исследования – провести исследование на примере своей семьи. Помочь родителям «включить» брата в семью и выявить занятия, которыми мы могли бы заниматься с удовольствием всей семьёй. Разработать рекомендации для сверстников.

Гипотеза проекта – родители больше времени проводят с малышами потому, что дети нуждаются в постоянном присмотре. Стараясь соблюдать режим маленького ребенка, родители могут забыть о потребностях старшего ребенка.

Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:

  1. Узнать причины, по которым родители подстраивают жизнь семьи под режим Васи.
  2. Рассказать родителям о своих потребностях и о том, что мне не всегда нравится то, что нравится брату.
  3. Провести опрос членов семьи и узнать любимые занятия каждого, выявить общие интересы.
  4. Разработать рекомендации для сверстников, у которых есть младшие братья или сестры.

Научная новизна исследования. Впервые на примере семьи с двумя детьми возраста 8 лет и 3 года учащимся младших классов предпринята попытка создания рекомендаций для сверстников по выявлению любимых общих совместных занятий всех членов семьи с целью «включения» младшего ребенка в семью. Показано, что простой тест по заполнению опросника может выявить любимые занятия, позволяет пересмотреть режим жизни семьи. В ходе проведения теста в классе установлено, что более половины опрошенных ребят задумались о любимых занятиях каждого члена семьи и захотели узнать больше о том, чем можно заниматься всей семьей даже в том случае, если у тебя есть маленький брат или сестра.

Теоретическая и практическая значимость исследования. Разработанные опросник и рекомендации будут полезны ребятам и родителям и позволят выявить те занятия, которыми можно заниматься всей семьей даже с маленьким ребенком. Опросник поможет родителям изменить образ жизни, чтобы они не боялись вовлекать малыша в общие дела. Полученная информация поможет создать удобные условия для всех членов семьи.

Выводы:

  1. Помните, родители любят всех своих детей одинаково.
  2. Всегда разговаривайте с родителями, рассказывайте им о своих потребностях, любимых занятиях.
  3. Взрослым как и детям нужна поддержка в принятии решений.
  4. Помогите всем членам семьи выявить общие занятия. Общие интересы – это основа дружной семьи.

Рекомендации:

  1. Воспользуйтесь опросником.
  2. Составьте перечень совместных занятий для всей семьи, которые нравятся всем.
  3. Помогите родителям изменить образ жизни.
  4. Не бойтесь трудностей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины

Презентация к исследовательской работе «Энергозатраты школьников и питание»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В исследовательской работе «Энергозатраты школьников и питание» изучено влияние питания на уровень энергозатрат учащихся. Целью работы было выяснить, правильно ли питаются школьники и достаточно ли они получают энергии для поддержания нормальной жизн...

Естественно-научные дисциплины

Презентация «Основные принципы социальной организации общественных насекомых»

В работе рассмотрены основные принципы социальной организации общественных насекомых: муравьев, пчел и ос. Сообщества общественных насекомых организуются на основе взаимных связей между всеми его членами, занимают одно гнездо на всех и имеют родствен...

Естественно-научные дисциплины

Презентация «Определение скорости химической реакции от концентрации реагентов»

Цель работы: изучить зависимость скорости химической реакции от концентрации реагентов. Задачи: Изучить теорию по теме «Скорость химической реакции». Провести эксперимент по влиянию концентрации на скорость протекания реакций. Оформить отчет по изуче...

Естественно-научные дисциплины

Презентация к проекту «Синтез, свойства и биологическое действие новых тиоамидоалкилирующих агентов»

Гидроксиметильные производные первичных тиоамидов, описанные ранее в литературе, обладают широким спектром биологической активности – антибактериальной, противоопухолевой активностью, обнаруживают антилепрозные свойства. N-(гидроксиалкил)тиоамиды так...

Естественно-научные дисциплины

Презентация к исследовательской работе «Что нам расскажет Ганимед?»

Цель: Проект "Что нам расскажет Ганимед?" направлен на установление связи между мифологией и астрономией, используя спутник Юпитера, Ганимеда, в качестве примера. Актуальность: Исследование актуально в контексте понимания влияния культурных представл...

Естественно-научные дисциплины

Презентация «Динамика убывания витамина C при разных методах хранения напитков»

Одним из наиболее простых способов получения витамина С и поддержания его на необходимом уровне является систематическое употребление соков, но большинство людей после покупки выпивают сок не сразу, и он остается храниться в домашних условиях, и инте...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

29.03.2021