Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа на тему: «Методы решения логических задач»
Автор: Карикова Алина Борисовна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СШ №2 им. А.Круталевича гор. Гвардейска", Калининградская область, 7 класс
Научный руководитель: Хватова Валентина Александровна
Актуальность. В современном мире успех зависит от коммуникабельности человека. И для прогресса нужны люди свободные, высокообразованные, творческие, обладающие высоким уровнем развития разных видов мышления. В наше время очень часто успех человека зависит от его способности четко мыслить, логически рассуждать и ясно излагать свои мысли. Каждый должен уметь находить общий язык с людьми, устанавливать контакты, быть креативным, стрессоустойчивым, чтобы добиться успешной работы в коллективе.
Каждый день мы, сами того не замечая, решаем логические задачи. Логические задачи также развивают умение анализировать и обобщать данные, искать возможные пути решения, формировать стратегию, проверять данные на достоверность.
Логические навыки применяются во многих профессиях: например, водителю транспорта нужно уметь логически мыслить, чтобы выбрать верный путь. Рабочим в цехах нужно знать логику, чтобы сократить время производства одной единицы вырабатываемого объекта и, следовательно, увеличить дневную выработку. Космонавтам при проблемах с космическим кораблём необходима логика для продумывания дальнейшей стратегии. Планировщикам также нужна логика, чтобы подобрать правильное место для строительства здания и т.д. Также логика используется и в обычной жизни, например, поход за продуктами, выбор одежды, сбор вещей и т. д.
Поэтому были созданы математические логические задачи, которые не теряют популярности и, скорее всего, будут популярны и в будущем. Логические задачи, как и все математические знания, сейчас очень популярны и они должны входить в наше развитие и образование с самых ранних лет. Логические задачи существуют уже четыре тысячелетия и каждая задача — объект для размышлений. Каждая логическая задача содержит в себе смысл, который необходимо раскрыть для того, чтобы правильно решить задачу и понять её для дальнейшего применения в жизни. Даже теоремы — это логические задачи. В самостоятельном решении каждой такой задачи есть маленькое открытие.
Логически обоснованное решение – лучший способ раскрытия творческих способностей. Логическое мышление не является врожденным, поэтому его можно и нужно развивать различными способами (методами). Развитию творческой активности, инициативы, любознательности, смекалки способствует решение нестандартных задач — логических.
Логические задачи это один из видов задач. На самом деле любые задачи подразумевают применение логики при решении, но есть такие задачи, которые решаются только на основе логики, и направлены на то, чтобы развивать логику.
Разнообразие логических задач очень велико. Способов их решения тоже немало.
Систематическое изучение науки логики – один из наиболее эффективных способов развития логического абстрактного мышления.
Гипотеза: учащиеся нашей школы умеют решать логические задачи.
Предмет исследования — логические задачи. Объект исследования — ученики разных возрастных групп.
Цель исследовательской работы: рассмотреть методы решения логических задач.
Цель, предмет, гипотеза исследования поставили следующие задачи:
- ознакомление с понятиями «логика» и «математическая логика»;
- изучение основных методов решения логических задач;
- проанализировать и сделать вывод о том, что умеют ли решать логические задачи учащиеся следующих возрастных групп: 4-5 классы и 6-8 классы.
Методами исследования данной работы являются:
- Сбор и изучение информации.
- Проведение анкетирования.
- Обобщение экспериментального и теоретического материала.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Как раковина помогла моллюскам выжить миллионы лет? Путешествие от древнего океана к океану будущего»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Метеорологический режим современного города: анализ городского «острова тепла» на примере крупнейших мегаполисов России»
Естественно-научные дисциплины, Физическая культура и спорт
Исследовательская работа «Есть ли разница? Сравнительный анализ протеиновых коктейлей-аналогов в одной ценовой нише»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Биоэнергетическая установка для тепличного хозяйства»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Влияние шума на организм ребенка»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Настенная жизнь Санкт-Петербурга»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий