Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Статья «Уровневая модель методической работы как ресурс управления непрерывным образованием»

Статья «Уровневая модель методической работы как ресурс управления непрерывным образованием»

Автор: Дервоед Лилия Ивановна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Лошницкая гимназия Борисовского района", Республика Беларусь, заместитель директора по учебной работе

В данной статье рассматриваются уровневая модель методической работы, построенная в учреждении образования через единство пяти уровней: консультирование – деятельность методических формирований – очно-дистанционный постоянно действующий семинар – центр методических инноваций – сетевая организация методической работы.

Методическая работа является важнейшим звеном системы непрерывного образования.  Педагогическим коллективом гимназии накоплен большой опыт методического сопровождения педагогов, создана и успешно реализуется уровневая модель методического сопровождения педагогов, которую следует рассматривать как инструмент управления непрерывным образованием педагогов гимназии:

  • 1 уровень: индивидуальная методическая работа (консультирование);
  • 2 уровень: деятельность методических формирований;
  • 3 уровень: очно-дистанционный постоянно действующий семинар;
  • 4 уровень: центр методических инноваций;
  • 5 уровень: сетевая организация методической работы.

Как показывает практика использования уровневой модели методического сопровождения, только сочетание индивидуального и коллективного позволяет обеспечить непрерывность профессионального образования педагога и, как следствие, повысить качество образования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика, психология, управление образованием

Статья на тему: «Внеклассная работа в ДШИ как средство духовного и нравственного формирования личности ребенка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Духовное и нравственное воспитание детей является одним из важных факторов стабилизации общества. Нравственное воспитание должно достигать двух целей: успешности социализации подрастающих поколений в современных условиях и саморазвития человека как с...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Возрастные особенности креативности мышления в дошкольном возрасте»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Статья посвящена теме развитию креативности детей в дошкольном возрасте. Особое внимание уделяется возрастным особенностям и предпосылкам ее развития. Ключевые слова: креативность, творчество, воображение, творческое воображение, сензитивный период.

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Формирование личностных результатов в обучении истории в школе (на примере изучения античной культуры)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассмотрено понятие «личностные результаты» в научной литературе и ФГОС, выделены основные направления в контексте требований к формированию личностных результатов при обучении истории в школе, а также проанализированы пути формирования данн...

Педагогика, психология, управление образованием

Научная статья «Понятие развития в высшей педагогике»

В понятийном аппарате педагогики и психологии важным определением с точки зрения теоретического и практического осмысления принципов человеческого бытия является «развитие». Необходимо обратить внимание на то, что развитие как понятие, при приложении...

Педагогика, психология, управление образованием, Филологические дисциплины

Статья «Дидактические возможности художественных текстов на уроках русского языка и литературы»

В статье раскрываются возможности использования художественных текстов на уроках русского языка и литературы. Показаны этапы специфики формирования коммуникативной, лексической и грамматической компетенции. Ключевые слова: практика преподавания, проб...

Общественно-научные дисциплины, Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Использование информационных технологий в обучении обществознанию в основной школе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Статья посвящена анализу эффективности использования технологий ИКТ в процессе обучения обществознанию в основной школе. Анализируются методические подходы к использованию информационно-коммуникационных технологий на уроках истории и обществознания в...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

20.03.2021