Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Психологический портрет советского солдата времен Великой Отечественной войны»
Автор: Горохова Екатерина Дмитриевна, Степанова Полина Николаевна, Басова Ольга Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №6 г. Рогачева", Республика Беларусь, 10-11 класс
Научный руководитель: Литвинова Лариса Васильевна
За весь период существования человечества на планете лишь двести девяносто четыре года не было войн. В годы Великой Отечественной войны почти все ее участники за проявленное мужество и героизм, были награждены медалями и орденами, благодарственными грамотами. Подтверждение этому мы нашли, изучая архивные материалы школьного музея «Днепровский рубеж» и Рогачевского музея Народной славы. Особый интерес у нас вызвали воспоминания и биография 50-ти участников Великой Отечественной войны 1916 – 1928 годов рождения.
У нас возник вопрос: какими особыми психологическими чертами личности обладала молодежь 40-х годов ХХ века, на плечи которых легли все тяготы военного времени? Интерес к профессии психолога подтолкнул нас к изучению данной темы.
Актуальность работы состоит в том, что исследования в этом направлении проводились только по изучению психологии поведения советских солдат в годы Великой Отечественной войны, без учета ключевых компонентов и составления обобщенной характеристики.
Цель исследования — составить психологический портрет молодого бойца 1916 – 1928 годов рождения времен Великой Отечественной войны.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
- Определить степень разработанности проблемы исследования в монографической и научно-популярной литературе.
- Изучить компоненты, характеризующие психологический портрет личности.
- На основе архивных материалов школьного музея «Днепровский рубеж» и Рогачевского музея Народной славы составить список участников Великой Отечественной войны 1916 – 1928 года рождения.
- Изучить воспоминания советских солдат по составленному списку и проанализировать их участие в годы Великой Отечественной войны.
- Соотнести факты из биографии советских солдат с основными чертами их личности.
- Включить полученные результаты в методические разработки учебных занятий Центра допризывной подготовки на базе государственного учреждения образования «Средняя школа №6 г. Рогачева».
Гипотеза: предположим, что юноши и девушки 40-х гг. встретили Великую Отечественную войну психологически зрелыми, социально сформировавшимися личностями.
Объект исследования: воспоминания и биография 50-ти участников Великой Отечественной войны 1916 — 1928 годов рождения.
Предмет исследования: основные компоненты, характеризующие психологический портрет личности.
При написании работы были использованы методы теоретического уровня: изучение воспоминаний и биографий 50-ти участников Великой Отечественной войны, анализ их участия в военных событиях, соотношение их поведения и поступков на фронте с характерными чертами личности, обобщение полученных результатов.
Практическая значимость исследования заключается в использовании полученных результатов на учебных занятиях по предмету «Допризывная подготовка» по теме «Доблесть и слава воинов и борьба за свободу Отечества», «Воинский коллектив и его особенности», которые проходят в Центре допризывной подготовки на базе государственного учреждения образования «Средняя школа №6 г. Рогачева», а также для участия в проекте «Добавь фотографию героя» на сайте «Память народа».
Смотреть похожие работы
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Доклад к исследовательской работе «Влияние стресса на человека»
Исследовательский проект «Как справиться со стрессом школьнику»
Исследовательская работа «Влияние нейрографики на психоэмоциональное состояние и уровень тревожности»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий