Открытое учебное занятие «Итоговый графический эскиз в цвете по теме «Формальная композиция из геометрических фигур на плоскости» в 6 классе отделения изобразительного искусства»

Данное открытое занятие является итоговым в изучении раздела «Формальная композиция» в 6 классе отделения изобразительного искусства по ДОП « Изобразительное искусство», учебный предмет «Композиция прикладная», сроком реализации на 4 года, для 4 — 7 классов ДШИ.

Целью занятия является:

• повторение, закрепление и обобщение знаний, умений и навыков учащихся, касающихся законов, средств и приемов формальной композиции;
• беседа о творчестве художников – авангардистов 20 века;
• демонстрация итогов совместного проекта учащихся и преподавателя «Воздействие цвета на человека по теории В. Кандинского» (подбор материала из содержания монографии В. Кандинского «Язык красок»);
• создание творческой композиции в рамках итоговой работы по теме.

Занятие является комбинированным уроком и включает решение задач, которые невозможно выполнить в рамках одного урока. Оно начинается с обзора выставки учебных упражнения ребят по изученным темам и содержит в себе разные виды работы учащихся совместно с преподавателем.

Задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить учащихся с творчеством художников – авангардистов 20 века;
• Закрепить профессиональные знания о построении композиции как системы элементов, в структуре которой каждый элемент взаимосвязан с другим, и которая передаёт особое содержание художественного произведения и его форму;
• Дать представление об одном из самых выразительных средств композиции – цвете – и его воздействии на человека ( по теории В.В. Кандинского).

2. Развивающие:

• Продолжить развитие навыков композиционного моделирования;
• Создать условия для развития личностного творческого потенциала учащихся, умения мыслить ярко и нестандартно, умения создавать яркие запоминающиеся образы;
• Способствовать развитию у детей отвлечённого, упрощённого мышления, мышления абстрактными формами;
• Формировать у учащихся умение организовать творческий процесс по времени;
• Способствовать формированию интереса к изобразительной деятельности у учащихся через использование инновационных форм работы;
• Формировать психологическое раскрепощение и коммуникабельность.

3. Воспитательные:

• Воспитывать любовь к изобразительному искусству и мировому искусству в целом, уважение к народным традициям;
• Формировать эстетический вкус и развивать эрудицию у учащихся посредством знакомства с картинами художников — авангардистов 20 века;
• Развивать личный вкус, художественно — композиционное чувство, интуицию художника.

Итогом занятия является графический эскиз композиции в цвете, который учащиеся будут продолжать дорабатывать дома и на последующих занятиях.