Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Конспект открытого урока по изобразительному искусству «Декоративный стилизованный натюрморт «Мир вещей вокруг меня»

Конспект открытого урока по изобразительному искусству «Декоративный стилизованный натюрморт «Мир вещей вокруг меня»

Автор: Закирова Алсу Наилевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ г. Москвы "Воробьевы горы", центр "На Донской", педагог дополнительного образования

Педагогическая деятельность многогранна, сложна, трудоемка. Постоянно ведется поиск целесообразных форм, методов и средств обучения, эффективных путей сотрудничества с учащимися в процессе обучения. В пропаганде передового ответа немалая роль принадлежит открытым учебным урокам. Цель их проведения улучшены качества педагогического мастерства. Методическая цель открытого урока отражает основную методику проведения урока-активизацию познавательной деятельности на уроке в процессе работы с наглядными пособиями и дидактическим материалом, что позволяет педагогу выбирать учебный материал, который наиболее полно раскрывает методы, приемы и средства, составляющие основу педагогического мастерства и технологии преподавателя. В подготовке к Открытому уроку необходимо определить вид, тип, цель урока, методы обучения и типовые структуры урока.

Анализируя материал к данному открытому уроку, можно констатировать:

  1. Вид урока — лекционно-практический.
  2. Тип урока — комбинированный.
  3. Цель урока — овладение обучающимися новым материалом путем включения в решение дидактические и практические задачи, усвоение новых понятий и способов действий.
  4. Методы обучения — лекция, объяснение нового материала, отдельных вопросов и положений, эврическая беседа, самостоятельная работа с выполнением отдельных заданий.
  5. Типовые структуры урока — структура варьируется в зависимости от содержания, цели, исходного уровня подготовки обучающихся, педагогического замысла.

Актуальность темы открытого урока состоит в том, что педагогу предоставляется возможность осуществлять индивидуальный подход к каждому обучающемуся, раскрывать его личностные задатки, развивать художественно-эстетический вкус, а также  знакомить с новыми материалами и техниками в декоративно-прикладном искусстве.

Дополнительная общеразвивающая программа «Монохром» имеет художественную направленность и общекультурный уровень освоения. В реализации программы предусмотрено развитие художественных способностей учащихся, обогащение их творческого багажа знанием различных графических приемов и техник, используемых при выполнении рисунков.

Открытый урок проводит педагог, имеющий высокий уровень научно-методической подготовки; обеспечивающий высокую эффективность учебно-воспитательного процесса.

Целью учебного предмета обеспечение развития творческих способностей учащихся, расширение художественно-эстетического кругозора, создание простейших художественных образов средствами изобразительного искусства.

При проведении открытого урока соблюдаются все требования к учебно-воспитательному процессу. Открытый урок и его содержание не противоречит учебной программе.

Основным критерием для оценки эффективности открытого урока должно быть качество освоения профессиональными и общими компетенциями, знаниями, умениями и опытом, приобретенными обучающимися под руководством преподавателя.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Выступление на семинаре по дефектологии «Творческий подход педагога к выбору средств, форм, приёмов и методов коррекционной работы с детьми ОВЗ»

В выступлении рассматривается проблема творческого подхода педагога к выбору средств, форм, приёмов и методов коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Подчеркивается значимость учета индивидуальных особенностей воспитанни…

Исследовательский проект для учеников начальной школы «БУКВАльная Москва: семантическая картография»

Целью проекта является создание образовательного проекта «БУКВАльная Москва», в котором изучение слов и их значений организуется через работу с наглядной пространственной моделью города. Проект направлен на то, чтобы обучающиеся научились различать т…

Методическая разработка «Сборник конспектов по нейролепке для детей 4-5 лет»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сборник представляет собой систематизированный комплект из более чем 30 конспектов непосредственно образовательной деятельности по нейролепке, рассчитанный на полный учебный год (сентябрь – май) для детей среднего дошкольного возраста (4–5 лет). Мате…

Доклад «Интеграция работодателей в образовательный процесс системы СПО как механизм формирования профессиональных компетенций: опыт проекта «Профессионалитет»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В докладе рассматривается модель интеграции работодателей в образовательный процесс системы среднего профессионального образования (СПО) в рамках федерального проекта «Профессионалитет». Проанализирован практический опыт трансформации предприятия из…

Методическая разработка урока «Диалог культур»

Актуальность: В современном мире все более острыми становится проблемы, вызванные процессом глобализации. В результате данного процесса культуры необходимым образом взаимодействуют друг с другом, вступают в диалог, увлекая каждого в этот процесс. Важ…

Методическая разработка «Игровые технологии в образовательном процессе: актуализация и практическая реализация» (теория и мастер-класс для педагогов начальной и основной школы)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Работа включает в себя теоретическое обоснование и практическую часть по применению игровых технологий в современном образовании. Использование игровых элементов позволяет сделать образовательный процесс более динамичным, повысить вовлечённость учащи…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

30.05.2024