Автор: Грачева Ирина Вячеславовна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ ДО города Москвы Дворец творчества детей и молодежи "Преображенский", Педагог дополнительного образования

Аннотация:

Программа "Химия с мамой" предназначена для дошкольников 5 - 7 лет. Занятия по программе дают  детям первоначальные представления о строении и превращении веществ, позволяют осуществить большинство этих превращений своими руками. Особенностью данной программы является участие в процессе занятия одного из родителей ребёнка, чаще всего, мамы. Это способствует развитию детско-родительского взаимодействия в новых условиях, когда мама предстаёт не в обычной роли родителя- воспитателя, а в роли помощника и «сотрудника», а также позволяет осуществлять контроль соблюдения правил безопасной работы.

Цель: Расширение познавательной сферы ребенка-дошкольника.

Задачи:

 В обучении:

  • Формировать начальные представления о научном подходе в изучении явлений и объектов природы.
  • Формировать начальные навыки наблюдения за физическими и химическими процессами.
  • Формировать начальные навыки выполнения простейших лабораторных манипуляций.
  • Способствовать формированию навыков групповой и коллективной работы

В воспитании:

  • Формировать способность следовать определённым правилам поведения.
  • Формировать навыки работы в группе, воспитывать уважительное отношение к окружающим.
  • Формировать привычку содержать рабочее место в чистоте и убирать за собой после работы

В развитии:

  • Формировать представление о многообразии окружающего мира.
  • Развивать познавательный интерес к наукам естественнонаучного цикла через изучение объектов, встречающихся в повседневной жизни детей.
  • Развивать навыки самоконтроля.
  • Развивать внимание, мышление и память.
  • Развивать речь, способность описывать наблюдения.
  • Расширять кругозор, развивать любознательность и интерес к исследовательской работе.

Срок реализации программы:  1 год

Формы и режим занятий: Групповые занятия   1 раз в неделю по   0,75 часа (45 минут).

Ожидаемые результаты обучения и способы их выявления

В ходе реализации программы у ребенка будут заложены основы    универсальных учебных действий:

  • личностные (самоопределение, нравственно-этическая ориентация),
  • регулятивные (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция),
  • познавательные (общеучебные, логические действия, а также действия постановки и решения проблем),
  • коммуникативные (планирование сотрудничества, постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, разрешение конфликтов, достаточно полное и точное выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Формы подведения итогов

В качестве основной формы для подведения итогов используется наблюдение за поведением ребенка на занятиях. Используются также такие формы, как беседа, вопросы по ходу занятия. В конце каждого полугодия предусмотрены обобщающие занятия с подведением итогов в игровой форме.

Критерии оценки освоения программы

  1. Высокий уровень: ярко выраженный интерес к занятиям, активная позиция на каждом занятии, правильные ответы на вопросы не менее 70%, охотное выполнение практических заданий.
  2. Средний уровень: устойчивый интерес к занятиям, адекватное участие в занятиях, ответы на вопросы не менее 30 %, выполнение  практической части.
  3. Низкий уровень: отсутствие устойчивого интереса к занятиям, пассивное участие в занятиях, ответы на вопросы ниже 30 %, нежелание доводить до конца практическую работу.

Содержание работы:

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab
Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2020”
Направление педагогики: Педагогика дополнительного образования
Форма представления работы: Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа
Дата публикации работы: 29.06.2020


Смотреть похожие работы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа “Сольфеджио” для обучающихся ДМШ и ДШИ

Настоящая дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа по учебному предмету сольфеджио разработана на основе: Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Концепции развития дополнительно …

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа “Хоровое сольфеджио”

Данная дополнительная общеразвивающая образовательная программа составлена на основе программы для детских музыкальных школ, музыкальных отделений школ искусств, общего музыкального образования  МК СССР – 1984 год «Сольфеджио» – Т. А. Калужской, на осн …

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально – педагогической направленности «Развивайка» (возраст обучающихся: 8 – 10 лет)

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ:  Занятия по программе «Развивайка» построены в игровой форме с интересным содержанием, творческими, проблемно-поисковыми задачами. В содержании курса программы интегрированы задания из различных областей знаний: (по …

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебные ладошки» для младшего школьного возраста (для детей с нормой в развитии и ОВЗ)

Программа «Волшебные ладошки» составлена для детей 7 – 8 лет. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста. Это гарантирует успех каждого ребенка и, как следствие воспитывает уверенность в себе. Для младшего школьного возраста ха …