Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Моя семья в Великой Отечественной войне»

Эссе «Моя семья в Великой Отечественной войне»

Автор: Семейко Анастасия

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СШ п.Рощинский, Липецкая область, 11 класс

Научный руководитель: Варламова Анна Ивановна

«…Мы, дети России 21 века, знаем о войне из учебников истории, из книг, кинофильмов, из рассказов взрослых. Моя мама, например,  много рассказывала мне о прадедушке, Талазникове Михаиле Исаковиче. Он, закончив училище в  Белоруссии, поехал в Ленинград, чтобы устроиться на работу. Ему было семнадцать лет. И тут началась война. Самой тяжёлой оказалась первая блокадная зима. Немцам удалось разбомбить продовольственные склады, в результате чего Ленинград оказался без запасов. Хлеб доставлялся только авиацией или по дороге, проложенной по льду Ладожского озера.  Со страшной неумолимостью надвигался голод. Ежедневная норма хлеба для рабочих составляла всего 250 граммов,  а для служащих и детей – вдвое меньше. Жители стали употреблять в пищу всё, что могло заглушить чувство голода. Блокада длилась 900 дней. Люди гибли от голода и холода. Прадедушка познал все тяготы и лишения блокадного Ленинграда. Добровольцем  он ушёл на фронт и воевал под городом  Кёнигсбергом. В одном из боёв   был ранен и контужен. Попав в госпиталь в Дагестан, он остался там навсегда…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Слово «Любовь» как универсальный код»

В эссе «Слово „Любовь“ как универсальный код» я размышляю о том, насколько важна любовь в нашей жизни. Мне кажется, что без любви мир был бы пустым и холодным. Это не просто слово, а целый океан эмоций и чувств, который объединяет людей и вдохновляет...

Филологические дисциплины

Эссе «Память о героизме: история моей прабабушки»

Эссе посвящено жизненному пути прабабушки автора. Освещается ее героизм как добровольца-фронтовичка, участницы обороны Кавказа и войны с Японией, а также самоотверженный труд в послевоенные годы. Цель работы – сохранить память о личном подвиге, котор...

Филологические дисциплины

Эссе «Если бы они могли говорить…»

Эссе оживляет светофоры, представляя их как живых свидетелей городской жизни и истории дорожного движения. Автор описывает происхождение светофоров — от ручных газовых фонарей до электрических устройств — и их роль в регулировании движения. Светофоры...

Филологические дисциплины

Сочинение (эссе) «Тепло домашнего очага: мои близкие»

Эссе "Тепло домашнего очага: мои близкие" рассказывает о подростке в центре семейного устройства, где воспитатели и наставники стали настоящей семьей, наполненной поддержкой и теплом. Автор описывает духовный путь: от помощи воспитателя к еженедельны...

Филологические дисциплины

Эссе «Животворящее лицо родной природы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе, в котором автор рассматривает единство состояний природы с мыслями и чувствами человека. В этом единстве каждый сможет почерпнуть силы для того, чтобы двигаться дальше и преодолеть всевозможные трудности.

Филологические дисциплины

Эссе «Наставник»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Наставник» раскрывает личное понимание автором роли наставничества в жизни. Через примеры учителя и родителей показано, как поддержка, вдохновение и вера в ученика формируют его путь. Автор осознаёт: быть наставником — значит не только вести, н...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

04.05.2020