Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Зачем человеку искусство?»

Эссе «Зачем человеку искусство?»

Автор: Мелехова Екатерина Игоревна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Промышленновская СОШ №56", пгт. Промышленная, Кемеровская область, 10 класс

Научный руководитель: Мелехова Оксана Николаевна

«Вы когда-нибудь задумывались над вопросом о том, зачем человеку искусство? Тогда представьте, хотя бы на миг, что на планете Земля перестала звучать музыка, исчезли все картины, скульптуры, архитектурные ансамбли, закрыты театры. Человек перестал развиваться духовно, жизнь идёт по кругу: дом-работа, работа-дом. Тогда чем искусство отличается от науки и можно ли обойтись только одной наукой?  Даже если мы возьмём в руки Большую Российскую энциклопедию и сравним статью про «Днепр», которая начинается словами: «Днепр…третья по величине река в Европе…» — с известными строками Н.В.Гоголя «Чуден Днепр при тихой погоде…» или с картиной А.И.Куинджи «Лунная ночь на Днепре», то легко можно понять разницу между впечатлением от статьи, излагающей научные факты, и впечатлением от произведений искусства. Никому не придёт в голову назвать художественными анатомические, технические рисунки в научных изданиях…»

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Зачем человеку искусство?» [23.20 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Как я представляю будущее образования»

В эссе представлен взгляд на образование будущего как персонализированную экосистему непрерывного развития. Автор прогнозирует трансформацию роли учителя в наставника, внедрение искусственного интеллекта для адаптации программ и смещение фокуса на «м...

Филологические дисциплины

Эссе «Тени прошлого: история, которая изменила судьбу Анны Павловой»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе посвящено Анне Павловой – великой русской балерине, чей путь от хрупкой девочки до легенды сцены стал символом силы духа. Преодолевая сомнения и несоответствие стандартам, она превратила свои «недостатки» в уникальный стиль. Её история вдохновля...

Филологические дисциплины

Эссе «Маленький герой Великой Победы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Письмо-обращение правнучки к своему прадеду Севе, пережившему блокаду Ленинграда. Автор с болью и благодарностью вспоминает подвиг 10-летнего мальчика-связиста, прокладывавшего провода под обстрелами. Письмо противопоставляет беззаботность современно...

Филологические дисциплины

Эссе «Письмо к родителям: «Что я хотела им сказать»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Письмо-обращение ученицы 11 класса к родителям воина-интернационалиста Мадина Апсалямова, погибшего в Афганистане. Автор выражает глубокое уважение и скорбь, вспоминая мужество земляка, его подвиг при выполнении боевых задач и награждение орденом Кра...

Филологические дисциплины

Эссе «Блеск орденов и медалей»

Эссе посвящено памяти Марченко Михаила Степановича, ветерана Великой Отечественной войны. Описывается его героический путь в составе Черноморского флота: оборона Бреста, восстановление Тендровского маяка под огнем, разминирование, захват вражеских су...

Филологические дисциплины

Эссе «Путешествие в сердце Москвы: Государственный Исторический Музей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе описывает впечатления от посещения Государственного Исторического Музея в Москве. Автор восхищается архитектурой здания, напоминающего древнерусский терем, и богатством экспозиции — от каменного века до советского периода. Особое внимание уделен...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

04.05.2020